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论《教师口语》课程教学中语感培养 　　摘要：开设《教师口语》这门课程，不仅是为了适应教育体制改革的需要，也是为了提高未来教师的口语表达能力乃至全民的口语素质。语感是一种直接迅速感知语言文字的能力，是语言水平中的重要组成部分之一，对我们学习语言、运用语言起着十分重要的作用。而《教师口语》课程教学要特别重视培养学生的语感能力。 关键词：教师口语　教学　语感 中图分类号：G652.4 文献标识码：A　文章编号：1004-6097（2012）12-0007-02 作者简介：蒋蓉（1980―），女，江苏常州人，本科学历，江苏常州幼儿师范学校讲师。研究方向：中文教学与研究。 我国著名学者叶圣陶先生曾经说过：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”这说明语感在一个人的语文能力中占有重要的位置，我们应该重视对语感能力的培养。开设《教师口语》课程对培养学生的语感有着不可忽视的意义，对提高未来教师的口语表达能力乃至全民的口语素质都有重要意义。在《教师口语》课程教学中，语感的训练和培养主要包含以下四个方面的内容：一是发音训练，二是听力训练，三是朗读训练，四是说话训练。本文就重点对这四方面进行详细阐述。 一、抓好发音训练，为语感打下坚实基础 发音准确是一个人正确表达自我情感和自我意识的基础，也是培养语感的首要前提。因此在进行语感培养中，我们首先要开展大量的语音强化