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论以学习者为主体远程学习材料设计 　　【摘要】远程学习材料的设计是远程教育能否达到预期成效的关键。虽然远程教育强调运用多种媒体和交互手段帮助学生进行学习，但在当今学习条件尚未成熟的条件下仍需加强纸介学习材料的设计，因为纸介学习材料能避开所有媒介和交互手段，同样可以实现远程学习。 【关键词】学习需求；远程教育；学习材料；内容设计 学习化社会的来临，使以“学”为主的学习材料设计从未像今天这样备受关注。为了使学习材料能更好地适应远程学习的特殊性，帮助远程学习者完成学习任务，目前仍急需编写出能适合远程学习者使用的学习材料。远程学生在学历和经历、职业和职务、素质和能力、兴趣和爱好、习惯和个性等方面都是异质的，也就构成了远程学生不同的学习需求和特征。只有掌握了解远程学生的不同需求和普遍特征，才能使远程学习材料的设计在对不同对象的”因材施教”方面得到保障。 一、远程教育是实现终身教育和终身学习理想的现实途径 终身教育和终身学习是当今教育中最有影响的思想和实践。保罗今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式为之提供必要的知识和技能。 结合当今社会，科技已成为第一生产力。日新月异的高新科技正迅速促进生产力突飞猛进的发展，随之而来的是知识经济的崛起和精神文明的进步。人们为了实现自己对生存价值和生命质量的追求，就必须不断地发展自己的潜能和选择未来，也就必须不断地学习