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论学生想象力和创新能力培养 　　【摘要】中国学生的想象力与创新能力一直饱受诟病，这其中自然有多方面的原因，然而，创新毕竟是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力，我们除了抛弃陈旧的教育观念，躬行素质教育理念，大力培养学生参与学习和探索的乐趣，进而激发学生的想象力与创造力外，别无其他选择。 【关键词】学生想象力 创新能力 学习乐趣 物理教学 【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0197-01 最近有个教育进展国际评估组织做了个关于学生想象力的调查，调查称：“在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五”。笔者结合自身近30年的初高中教学实践，虽不能说完全认同该结论，但总体上对此问题也感触颇深。可以说，中小学校在全面实施素质教育时，务必应注重培养学生的想象能力、动手能力和创造能力，并将其作为教育教学的首要任务。 创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，是素质教育的核心。而创新能力的培养，首先便需要开拓学生的思维和培养学生的想象力，想象需要一个自由的氛围，而不需要刻板的管制与评价，要让学生的思想插上自由的翅膀，在探索的天空中尽情而自主地翱翔。也正如爱因斯坦之语：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界