哲学前言2014.ppt

“世界是怎么来的？” “我是谁？”“我是什么样的人？为什么我成为这样的人？” “世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？” “人活着是为了什么？” “幸福是什么？什么样的人生才有意义？” 苏格拉底 （单选）4、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（ ） A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论 C、辩证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据 （单选） 5、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ） A、哲学就是爱智慧 B、哲学来自实践、思考 C、哲学有利于我们看世界 D、哲学促进我们的思想发展 （单选） 6、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（ ） A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学 （单选） 7、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（ ） A、哲学的产生是由人自己臆造的 B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践 C、哲学有利于认识世界 D、哲学有利于改造世界 （不定项）8、下列说法正确的是（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的 课堂巩固 课堂巩固 课堂巩固 课堂巩固 * 亚里士多德 柏拉图 康德 暗恋是世界上最美丽的爱情,最热烈的爱情会有最冷漠的结局。 认识你自己（know?yourself） 最聪明的是明白自己无知的人 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份 生活与哲学 chenzhan 哲学观点: 一切从实际出发(唯物论) 全面地、联系地看问题 （辩证法） 哲学在哪里?哲学从何而来？ 一、哲学就在我们身边 1.哲学的智慧产生于人类的实践活动 ――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 解析： 1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动 2）人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会 斗转星移，春秋变换，我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ …… 老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 赫拉克利特说：火是世界的始基； 《圣经》上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界。 …… 战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？社会为什么是这个样子？真善美在哪里？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ 老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的。 …… 亲情、爱情、友情、生存、死亡…… 生老病死，悲欢离合，我们审视人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命的意义是什么？ …… 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； …… 2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学上说的世界包括客观世界（即自然界＋人类社会）和主观世界（即人的思维） 总结：哲学就在我们身边 ――它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学是现世的智慧，是“文化的活的