浙江省永嘉县大若岩镇中学八年级上科学 3.3神经调节 课件（浙教版）.pptVIP

小结:一、对刺激的反应 1、不同的人对刺激反应的快慢都是 2、对具体的刺激作出反应时，需要有 的参与。 3、对刺激的反应过程是个 － － － － 的连续过程 神经系统的组成、功能  四人一小组，分别扮演脑、大脑、小脑、脑干，介绍自己的结构和功能。 如：我是大脑，我…… 他是大脑，他……. 要求：四分钟准备，讲的时候不能看书。 用脑科学 脑对我们这么重要，那我们在生活中该如何去保养好大脑，让它能正常的发挥作用？ 神经系统的组成、功能  1、在缩手反射中，有时可以不一下子缩回，这说明了什么问题？ * 不一样的 许多器官 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 细胞核 小结:二:信息的接受和传导 1．神经元即神经细胞，是＿＿＿＿的基本结构和功能单位。 神经系统 2．神经元的结构。 神 经 元 细胞体 内有 突起 树突： 轴突： 末端有轴突的分枝 3.神经元的功能: 具有接受刺激，产生神经冲动，并传导冲动的能力. 短而多，呈树枝状 较长，只有一条， 人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。 信息的处理 ? 神 经 系 统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 处理信息 传导信息 脑——神经系统中最高级部分 人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑干 小脑 大脑 功能 管理不同部位 负责动作协调性 控制循环、呼吸系统的运动 大脑的纵切面 大脑的结构 1、大脑的表面称为大脑皮层。 2、沟和裂之间隆起形成回。 3、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 大脑的不同部位的功能 语言 运动 皮肤感觉 视觉 听觉 嗅觉 下列选项属于大脑功能的是( ) 下列选项属于小脑功能的是( ) 下列选项属于脑干功能的是( ) ①维持身体平衡 ②协调骨骼肌运动 ③控制呼吸系统 ④调节心血管功能 ⑤维持和协调肌肉的紧张程度 ⑥控制身体活动的高级中枢,如嗅觉中枢 ⑥ ①②⑤ ③④ 脑死亡和植物人有什么不同？ “植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反应；而脑死亡是指脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡则无自主呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的。无法再次苏醒。 被切除 后的狗的走姿 发生病变 小脑 小脑 1、经常使用和训练大脑。 2、注意大脑的劳逸结合。 3、加强大脑的营养。 4、积极参加体育锻炼。 5、防止有害因素对大脑的损害。 威尔特森教授领导的研究小组发现爱因斯坦的天才是天生的，并非后天用功求学得来，证实后天的努力虽然也能成才，但天生天才也是事实。据威尔特森研究的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15％，非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达， 对一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识，都发挥着重要作用，这解释了为何爱因斯坦有独特的思维，才智过人。爱因斯坦大脑的另一特点，是表层很多部分没有凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难以互相联系，如果 脑中没有障碍，神经细胞就可横行无阻进行沟通，思维活跃无比。 爱因斯坦尽管生来是天才，但如果没有后天的培养和个人的努力，天才也难发挥出超人的智慧。 脊髓剖面图 脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，由神经元组成，有许多低级中枢，能完成躯体和内脏的低级反射。 神 经 系 统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 植物性神经 处理信息 传导信息 12对 31对 调节机能活动 当你碰到高温物体时，会怎样？ 立即缩手 对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫反射。 当手碰到高温物体时，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便会立即缩回。 反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 缩手的反射过程 一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到什么现象？ 膝跳反射的反射弧：