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词块学习策略和初中英语写作教学 　　【摘 要】文章对词块的基本定义给予了简要阐述，重点提出了一种以词块输入为基础，以词块内化为重点，以词块输出为关键的学习模式，此种学习模式是将词块学习策略引入初中英语写作教学后所产生的，对于提高学生英语写作的准确性、流畅性、整体性以及地道性而言均有着重要意义，值得同行人员广泛关注。 【关键词】词块学习策略 初中英语 写作 教学 词块是英语写作中至关重要的组成部分之一。在自然语言当中，这部分语义相对固定的词块所占比例达到了90%以上。由此可见掌握词块，并熟练应用词块对于提高学生英语写作质量有重要意义。 1 词块的基本定义 有关“词块”一词的主要定义为：在单词与句子之间所存在的多词现象。词块中覆盖了特定的词法、句法以及功能，往往有着比较固定的搭配意义，因此在各类语句中有着比较高的出现率。据相关统计资料显示：在自然语言当中，这部分语义相对固定的词块所占比例达到了90%以上。词块作为突出的特点在于：受限性。这不单单体现在受语法结构的限制方面，同时也体现在受语义搭配的限制方面。因此，在有关词块的使用过程当中，可以通过自记忆库中直接提取的方式来保障词块在语言使用中的准确性，防止出现语义模糊，或者是语法结构失误等问题。比较常见的词块类型包括以下几种：（1）多词组合式词块；（2）搭配组合式词块；（3）习惯用语式词块；（4）句子框架及引语式词