试论如何应用合作学习提高学生英语学习兴趣.docVIP

试论如何应用合作学习提高学生英语学习兴趣从坚持学生学习的主体地位，全面分析和认识学生的现状；有效进行分组，发挥学生的合作精神，激发学习兴趣；创设良好的学习情境，设计适宜的学习任务，树立学习的自信心；建立健全评价制度，给予及时、合理的评价四个方面，对如何运用合作学习提高学生英语学习的兴趣进行了探讨。英语合作学习兴趣英语作为一种语言，学生学到英语知识后的实际应用水平，应该得到我们特别的重视。在之前的英语教学中，出现了很不良的教学现状，学生在试卷上能够得到优异的成绩，反映出来的英语知识点掌握的也很牢固和扎实，但是就是说不出来，在实际交流中不会用英语去表达。也就是成为了“哑巴”英语。经过调查研究表明，这种现象的产生，就是教师对口语教学的不重视。再有就是学生在英语学习的过程中缺少学习的兴趣，没有真正领悟英语这门语言知识的真谛，不能够在实际生活中灵活地运用它去交流和沟通。为此，在英语教学中培养学生的英语学习兴趣，提高英语交际能力便成为了我们的主要教学任务。 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就阐述了学生浓厚的学习兴趣在学习中的重要作用。而在国家新出台的英语课程标准中也有特别的强调，要求在英语教学过程中，必须要中重视学生学习兴趣的激发和培养，通过一定的教学手段，培养学生浓厚的学习热情，树立学生学习英语的自信心，并养成良好的英语学习习惯，拥有自己学习英语知识的策略和技巧，发展