【名师测控】八年级政 治下册 第一课 第1框 人民当家做主的国家教案 新人教版.docVIP

国家的主人 广泛的权利 《人民当家作主的国家》 【教学目标】 知识与技能：了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利。 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。 难点：人民和公民的关系。 【授课时间】一课时 【导学过程】 创设情景，引入新课 播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。 今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。 二、活动探究 （一）人民是国家的主人 活动一：国家的性质 教师提问： 大家了解我们的国家吗？了解我们的国徽吗？大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币） 学生结合教材回答，教师