高中信息技术如何走向有效教学高效课堂.docVIP

高中信息技术如何走向有效教学高效课堂 摘 要：当前，高中信息技术教学中普遍存在着高耗低效的现象。如要改变这种状况，需要高中信息技术教师研究构建有效教学策略，提高信息技术教学的有效性。高中信息技术走向有效教学高效课堂应重点抓好“以兴趣激发培养为先导，营造信息技术教学高效氛围 ”“ 以钻研熟悉教材为抓手，优化信息技术有效教学方法”“ 以优化学习方法为依托，提高高效分析解决问题能力”和“以互助合作学习为载体，构建信息技术教学高效课堂”这样四个方面。 关键词：高中信息技术 有效教学 高效课堂 一、以兴趣激发培养为先导，营造信息技术教学高效氛围 在学生的智力开发中，兴趣发挥着重要的作用。在高中信息技术学习中，如果学生兴趣盎然，那么他们就会主动地去学习、探索、实践，并在这一过程中产生愉快的学习情绪和成功的体验。信息技术学习兴趣的激发与培养重点在体验性教学，情境体验和成功体验是体验性教学的两大基本内容。 比如教师在教学flash软件的运用时，必须让学生理解与掌握“元件”这个概念，因为在flash中这个概念的作用非常重要。那么如何讲解“元件”这一概念就成了核心问题，教师如果对学生单纯地说教，那么他们就会兴趣全无，乏味枯燥。因此，在教学前笔者精心设计并制作了一系列简单的运动渐变动画，亲眼观赏了这些运动渐变动画，学生们的欣喜之情溢于言表，他们也认为比较简单，学习兴趣也因此而大增