团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用——以江苏信息职业.PDFVIP

２０１５Ｎｏ６ 北京城市学院学报 ２０１５年第６期 （ＴｏｔａｌＮｏ１３０） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１３０期） 团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用 ———以江苏信息职业技术学院为例 张丽娟 （江苏信息职业技术学院艺术系　江苏无锡　２１４１５３） 摘　要：团体心理辅导是一种体验式活动，是大学生心理健康教育的一种有效途径。本文首先阐述了团体心 理辅导相对于咨询、讲座、授课等方式所具备的优势：形式新颖、趣味性强、学生参与积极性高；同时，以班级或 特定群体为单位的团体心理辅导，对象稳定、过程持续、辅导效果好。其次，结合江苏信息职业技术学院开展团 体心理辅导活动的实际情况，指出了当前的团体心理辅导面临着师资不足、运用面窄、经费少的问题。最后，从 提升师资水平、提高辅导效果、加大经费投入三方面提出了相关的对策和建议。 关键词：团体心理辅导；大学生心理健康教育；辅导员 中图分类号：Ｇ６４１　　　 文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３－４５１３（２０１５）－０６－０９６－０４ 　　引言 一、优势 团体心理辅导是大学生心理健康教育的一 团体心理辅导活动相对于传统的咨询、讲 种有效形式，它是 “在团体情境下提供心理帮 座、授课形式具有以下优势： 助与指导的咨询形式，通过团体内人际交互作 用，使个人在交往中通过观察、学习、体验等， （一）氛围和谐，形式新颖，学生参与度高 从而认识自我、探讨自我、接纳自我、积极调 首先，团体心理辅导的形式打破了传统的 整改善与他人的人际关系、学习新的态度与行 师生间教与学之间的局限，不是老师台上讲学 ① 为方式，以发展良好的助人过程”。目前江苏 生台下听的被动灌输，而是指导者与全体成员 信息职业技术学院 （以下简称我院）开展的团 共同参与，彼此真诚交流、平等相待，成员之 体心理辅导，主要是以班级为单位，致力于帮 间是互相接纳、信任的，团体氛围和谐融洽。 助学生适应新环境、增强班级凝聚力、促进人 其次，团体心理辅导一般都会采取各种趣味游 际交往、提高心理素质等方面的发展性团体辅 戏活动，更容易激发学生的积极性。在团体中， 导活动。实践证明，这种集游戏活动和情境体 个人更容易被团体的氛围及他人所感染，能够 验于一体的团体辅导形式颇受广大学生们欢迎， 更加投入地参与其中。 在提高大学生心理素质、发挥个人潜能、改善 人际关系方面的确有良好的促进作用。 （二）对象稳定，过程持续，辅导效果较好 我院团体辅导对象主要是以班级为单位的 收稿日期：２０１５年０８月１４日 作者简介：张丽娟 （１９８５），女 （汉），江西贵溪人，讲师，硕士研究生，研究方向：大学生心理健康教 育与思想政治教育。 基金项目：江苏省２０１３年度高