作用在-naihess.ppt

1、什么是压力？ 2、压力作用效果与哪些因素有关？ 3、增大和减小压强的方法 压力是 在物体表面上的力。压力的方向总是 受力面。压力与支持力是一对 力，作用在 （同一物体或不同物体）上。它们大小 ，方向 并作用 （在同一直线或不在直线）上。 填写下列图中支持面AB所受压力的大小(图中除支持力和摩擦力以外，物体受到的其它力都已画出) 在下图中用力的示意图分别画出斜面上的物体受到的重力和物体对斜面的压力． (并比较压力与重力的大小关系) Ｇ . . F压 F压 ＜ G A B A B A B A B 100N 200N 300N 100N 150N 100N 400N 400N . . . . . F=300N F=200N F=0 F=400N * * 垂直作用于物体表面上的力叫压力 与压力的大小和受力面积有关. 增大和减小压强的方法 增大压强的方法： 减小压强的方法： 1、减小受力面积 2、增大压力 1、增大受力面积 2、减小压力 探究 一、活动9—1 观察与作图 F压 . A.画出钉子对墙的作用力的示意图 F压 . B.画出风对帆的作用力的示意图 F压 . C.画出人对钢丝绳的作用力的示意图 所画力的示意图有何共同特点？ 垂直作用于物体表面上的力叫压力 9-动画-01什么是压力.mpg9-动画-01什么是压力.mpg 压力与重力有什么关系？ 想一想 1、画出下列情况中支持面AB所受压力的示意图(并比较压力与重力的大小关系) B A B A B F压与G 　F压 G F压 G A F压 F压 . . . F压 无关 ＝ ＜ 　　画出下列图中静止在支持面上的物体所受力的示意图（用F支表示支持力，F摩表示摩擦力） Ｇ F支 . Ｇ F支 F摩 . 垂直 垂直 相互作用 不同物体 相等 相反 在同一直线 相互作用的两个力:异体、等值、反向、共线。 二、活动9—2探究压力的作用效果 观察 陷得深说明压力作用效果明显 压力作用效果可能与哪些因素有关呢？ 体验 感觉： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指强得多；越用力感觉越明显 观察 现象： 下一张 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想１： 受力面积大小 猜想２： 压力大小 9-动画-02压力9-动画-02压力作用的效果.swf作用的9-动画-02压力作用的效果.swf效果.swf 实验 　　木板弯曲程度越大表示压力的作用效果越明显. 实验表明: 当受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。 9-动画-02压力作用的效果.swf 实验 　　 越大表示压力的作用效果越明显. 小桌陷入海棉中的深度 实验表明: 当压力相同时，受力面积越大压力的作用效果越不明显。 三、压强 1、定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强. 2、公式： 压力的作用效果与压力和受力面积有关. (压强是表示压力的作用效果的物理量) 压强= 压力 受力面积 P= F S 受力面积 压力 压强 3、单位： P= F S m2 N(牛) Pa(帕) 1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。 100Pa= 100 N/m2， 一张报纸平放时对桌面的压强大约为_0.5__Pa; 成年人站立时对地面压强接近104Pa。 活动9—3 测量人站立时对地面的压强 原理： 设计实验： 1、如何测出人对地面的压力？ 2、如何测出受力面积？ 用磅秤(或体重计)测量人的质量后计算. 活动9—3 测量人站立时对地面的压强 原理： 设计实验： P= F S 9-动画-04不规则物体的压强测量.swf 50 对地面的压强p/Pa 受力面积 S/m2 对地面的压力F/N 人的质量 m/kg 图中每个方格的面积为5cm2 为:S=(22+12÷2)×5×2 是否体重越大压强就越大? 怎样能迅速增大人对地面的压强? 500 280×10-4 1.8×104 测量人站立时对地面的压强(取g=10n/kg) 10、如何测出八年级（下）物理教科书放在水平桌面上时对桌面的压强？ 写出