浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.1感觉世界》教案一 浙教版.docVIP

浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.1感觉世界》教案一 【教学目标】 一、知识与技能 1．让学生了解人的皮肤的中有四种感受器，分别具有：触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。 2．? 让学生知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点 二、过程与方法 亲身经历实验探究的过程，并懂得用实验和归纳的方法研究人体的各种感觉。 三、情感、态度与价值观 通过实验，培养自身对人体、对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣，体验亲身参与探究、获取成功的乐趣。 【教学重点】 通过实验设计让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成 【教学难点】 让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑；初步体会生活中处处有科学，并尝试利用所学知识解释生活中的科学问题。 【学习方法】 合作、探究学习 【学习准备】 教师准备：图1-1，一段惊险电影片段，一杯热水、冷水、温水，图1-2，图1-3，图1-4，香水。一个玻璃球，一团棉花。 学生准备：铅笔一支、一块小金属、一块毛巾和丝布、一块木块、一个玻璃球 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 设问：由学生以听音乐的人为例：是不是所有的人都喜欢同一首歌？你是不是喜欢每一种类型的歌曲？ 思考：1、不同的人对同一种环境刺激的感觉是否完全一样？ 2、同一个人在不同的环境下，对同一种刺激是否会产生相同的感觉和反应？请你举例说明。 讨论：1、你最喜欢和最讨厌