浙江省桐乡三中七年级下科学《日食和月食》教学反思（二）.docVIP

学科 科学 班级 704 教师姓名 濮敏捷 课题 上课时间 2011-12-2 自我评价 1、反思教学任务的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行变更，知识传授的效果如何等。 2、反思教法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，以便今后进一步深化和完善。 3、学法指导情况：教师在学生预习、自学、阅读、归纳、思维训练等方法指导是否到位，以便提高学生的自学能力及增强终身学习的愿望、创新意识等。 本堂课的实际教学效果基本达到了最初的备课设想，从最后的课堂练习上来看，学生掌握情况良好。整堂课均按照科学探究的一般思路展开：提出问题（为什么会产生日食）——作出假设（是月球遮挡了太阳的光）——设计实验——实验验证（三球仪）——得出结论。在基本探究过程中，有针对具体的问题进行探究，如：日食的过程、为什么是月球遮挡了太阳光等。在教学环节方面，基本做到了环环相扣，教学的思路也是比较清晰的。本节课设置了两个关键的探究活动，考虑到七年级学生在知识水平和认知水平上的不足，特将探究的步骤用多媒体课件分步骤展示，从而让学生更好得进行活动。在教学过程中，运用了大量的动画和视频，让学生由抽象转形象，更易理解。 问题反思 1、反思教学中有哪些失误，有哪些不足。 2、反思课堂上突发事件及处理情况，如当学生注意力分散时，当学生意外提问时或学生做小动作时甚至无法预料