浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《3.5植物的一生》教案一.docVIP

3.5植物的一生（1） 【教学目标】 一、知识和技能 1. 知道种子的主要结构. 2. 知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，以及单子叶植物种子和双子叶植物的区别. 3. 知道植物和动物一样具有生命周期. 二、过程与方法 1. 利用对种子结构的学习，培养学生实验能力和观察能力. 2. 通过合作学习，加强合作意识和合作能力的培养. 3. 通过学习不同种子的结构，进一步掌握分类的科学方法 三、情感、态度与价值观 初步让学生树立结构决定功能的辩证观点，并进行科学价值观的教育. 【教学重点】 植物种子的结构，种子的分类. 【教学难点】 植物种子的结构，种子的分类. 【教学过程】 一、新课引入 电脑演示：海上日出 展示：用多媒体课件或几张图片表现被子植物的一生. 设问：植物的一生从哪儿开始? 生答：种子发芽. 设计意图：用美丽的图片给学生以视觉刺激，能有效吸引学生注意力，激发学习的兴趣. 二、新课展开 (一)种子的结构 展示：出示种子图，绿色开花植物的生长发育过程，大都是先由种子发育成幼苗的. 设问：你有没有注意到这些种子的内部结构?我们要怎样才能观察到种子里面有什么? 生答：剥开种子. 设问：种子那么小，实验时要注意什么? 讲解：实验时要注意按一定的次序，从外向内进行观察.因为种子内部结构非常娇嫩，实验时一定要小心谨慎. 设计意图：在实验时，为了避免学生操之过急，影响实验效果，实验前要进行必