浙江省温州市第二十中学学校九年级科学上册3.5物体的内能（第二课时）.docVIP

温二十中 九年级上科学教案 上课教师： 上课时间： 年 月 日 课题： 3.5物体的内能（第二课时）主备人： 侯定平 教 学 目 标 知识技能目标 过程方法目标 通过实验及分析日常生活事例，总结得出结论。 情感态度目标 培养以科学实验为依据，仔细观察，善于分析的科学态度。 重点 难点 1.热传递可以改变物体内能。 2.燃料的热值概念和热量的计算。 教具准备 酒精灯、金属杆、石蜡、火柴梗、铁架台、课件 教 学 过 程 个 性 化 修 改 教师活动 学生活动 复习引入： 1.做功与物体的内能有什么关系？ 2.利用做功怎样使物体内能增大或减小？ 过渡：除了做功可以改变物体内能以外，还有什么其它方式也可以改变物体的内能？ 一、热传递可以改变物体的内能 展示：冷敷降体温图片。 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 传给 . 提问：人体和毛巾的内能有改变吗？能量形式有改变吗？ 热传递的实质是什么？ 发生热传递的条件？ 热传递的方向？ 热传递的结果？ 归纳：改变物体内能的另一种形式。 二、热量的概念 1.热传递的实质是什么？ 2.什么叫做热量？ 3.热量的单位是什么？ 展示：热传递实验 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的? 展示：热传递的三种方式的情景。