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【精选】成长述职报告辅导
三烨“2012新战略”管理提升项目 个人成长述职指南 目录 目录 目录 目录 * 好啦文化传播 吴少娜 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 聚焦个人成长 报告的本质是“使能”,个人成长是报告的核心主题,在公司平台上通过个人成长实现组织目标。 个人成长报告背后的逻辑与功能 1、每个人都是充满能量与智慧的第一无二的个体; 2、每个人都愿意改变,但不愿意被改变; 3、只有被自己充分了解的时候每一个人才可能成长。 表现=潜能-干扰 * * 成 长 提供正式成长反馈,群策群力,帮助伙伴成长 提炼自我成长策略,寻找自己的成长方法论 总结过去及规划未来:价值、成长、文化 营造公司自我主动成长,帮助伙伴成长的文化 “使能”:表现 = 潜能 - 干扰 个人成长报告的目的 选 择 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 个人成长报告的价值 对报 告人 对使 能团 对公司 帮助成长以及在关键时刻做出选择 每个人都有盲点,透过他人可以发现盲点 启发思考,自我发现 有效总结和计划的能力和习惯,有力的表达训练 通过推动个人的成长来促进公司的发展 提高组织创造力 形成共识,传承文化,良好沟通 团队反馈并利于团队的协作 反观自我 学习使能他人的方法 镜子原理: 团队以及他人就如一面镜子,你可以不同意这面“镜子”照出来的你,但你必须承认这是团队以及他人给你的真实反馈 * * 不打分 不排名 不攀比 不考核 个人成长报告特点 自我发现之旅 成长/选择 * * 个人成长报告的推荐结构-1(阶段回顾) 美国陆军生命换来的学习方法:AAR 准备阶段,主持人介绍基本规则(Introduction and rules ) ? 我们预期发生什么?(What was supposed to happen?) ? 实际发生了什么?(What actually happened?) ? 造成这种差异的原因是什么?(Why did it happen that way?) ? 如何在下次改进?(What will we do to improve the way we do it next time?) ? 记录供下次使用的评价和建议。(Closing comments and agreement on next steps ?) 示例1 * * 发现 是什么使生命生机盎然? 肯定 设计 理想的状况是什么? 共同构建 梦想 我们期待发生什么? 预想结果 实现 如何授权、学习与调整? 维持 优势思考路径 个人成长报告的推荐结构-2(下阶段展望) AI( Appreciative Inquiry )的4D循环 示例2 示例3 * * 我在哪个格子里? 成长的可能性 在该报告期内,我有什么收获?获得了什么样的成长? 潜力/优势 我下个阶段的目标是什么?我将如何提升自己?我将如何创造更大价值 价值 在过去的一个报告周期内,我做了什么?目标达成情况如何?有哪些突出贡献?我对公司文化有哪些贡献和加强? 数据 · 逻辑 · 事实 个人成长报告内容(2/1) * * 一、工作回顾与收获 AAR:我在上一报告周期内计划做什么?我实际做了什么?和计划一致吗?为什么会出现差距? 我做的事情为公司、客户、团队、自己带来了哪些价值? 我获得了哪些方面的成长?有些什么进步和收获?要怎么做才更加能够发挥自己的潜能? 二、现状自我盘点 在上一报告周期的自我发现?对个人特征的分析? 角色认知:自身的定位? 三、成长规划 下一报告周期我的目标是什么?为什么该目标是否是重要的、有价值的?做到什么我就认为自己的目标就达成了?要达到自己的理想状态,我需要做什么事情?这些事情和目标之间的关联性?我需要什么支持和资源?我的成长路径或行动计划是什么? 注:成长报告内容包括,但不限于以上内容要求; 个人成长报告内容(2/2) * * 个人成长报告——质量是关键 好 数据\逻辑\事实 重点突出 结构清晰 成长导向 SMART计划 差 虚泛\不具体 主次不清 结构混乱 考核导向 计划空泛 比较 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 个人成长报告主体构成 报告人 使能团 直接上级 主体 构成 怎么样的人才能成为使能团成员: 正式员工; 愿意帮助他人的人,具有“利他”理念的人; 报告使能团的构成要求: 每次报告,使能团不少于6人; 每次报告各部门尽可能有代表参与,原则上邀请为接触较频繁的伙伴; 其中至少不少于两位部门经理人员; 原则上每次报告均全员参与; 报告使能团如何产生: 由报告人自行选择; 主持本次报告的直接上级可以提出增补。 注:由直接上级帮助发起该伙伴的报告,并主持该
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