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教师如何做个人课题 谷里中心幼儿园 丁雪花 一、什么是教师个人课题研究？ “教师个人课题研究”是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。 二、“教师个人课题研究” 的特点 实 课题从实践中来，研究的结果又直接应用于实际，真正做到了教育科研为教师的教育、教学服务，为提高教育、教学质量服务。 小 由于是教师个人研究的课题，所以一般来说，课题都比较小，没有宏大的内容。实际上来源于教师自己教育、教学实践，服务于教师自己的教育、教学工作的课题，都是具体的问题大多不可能具有宏大内容。 快 由于课题小，又是直接为教育、教学实践服务的，许多情况下研究并不要求大样本，有时只要几个研究对象就可以了，所以这样的课题研究所用的时间比较短，有的课题可能一天就可以做完。并且课题研究的结果可以立码在教师自己的教育、教学实践中得到应用，收到实效。 三、“教师个人课题研究”的课题如何确定? “教师个人课题研究”的课题是来源于教师的教育、教学实践，是从教师在教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。 首先教师要善于在自己的教育、教学实践中发现问题，在教育、教学中有问题意识。 课题的确定要坚持： (1)、要从自己教学实践中来； (2)、题目要小，研究对象少，参与教师少，研究时间短； (3)、研究结果可以很快应用在自己的教育、教学实践中，取得实效。 四、“教师个人课题研究”过程中要不要学习教育、教学的理论? 教师在进行个人课题研究中的教育、教学理论学习是十分重要的，因为这种学习可以提高我们的认识水平，帮助我们能在理论的高度分析研究的结果，使我们的认识更加深入，这样我们在应用研究结果时会更切合实际，收到更好的成效。 五、个人课题的研究领域与范围 见江宁教育信息网——课题动态more 《小班幼儿自我保护能力培养的研究》 《农村幼儿园节日亲子活动开展的研究》 《肥胖儿体弱儿管理的研究》 《假期幼儿家庭意外发生的成因及对策的研究》 《幼儿环保教育研究》 《利用自然角培养幼儿科学探索品质的研究》 《幼儿园财产管理的研究》 《年级组亲子活动的开发研究》 《大班棋类游戏开展的研究》 《幼儿安全工作应急预案的研究》 《两教半保条件下保育员一日工作流程的研究》 六、课题立项材料 区级：《江宁区2009年教育科学规划“个人课题”申报表》+研究方案一份(A4) 时间：2009年6月5日上午10点前 园级：《谷里中心幼儿园2009年教育科学规划“个人课题”申报表》+研究方案一份（16k） 时间：2009年6月10日前 谢谢大家！ * *