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人教版七年级数学下册 芝瑞镇总校吴汉明 第五章：相交线、平行线 第六章 实数 第十章：数据的收集、整理与描述 * * * * * * * * * 教材特点 编写意图 数学课程目标 教学建议 研说 内容 课程总体目标 情感与态度 总体目标 数学思考 初中数学 知识与技能 解决问题 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七～九年级）》 形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识，并会与他人合作交流 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程 建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点 体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。 总体目标 内容标准 实践与综合应用 四大领域 空间与图形 初中数学 数与代数 统计与概率 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七～九年级）》 平面直角坐标系、 二元一次方程组 不等式组 相交线、平行线 数据的收集整理与描述 教学活动 内容标准 课题学习 实数 教材的特点和编写意图 增加了丰富的问题情境 循序渐进地进行推理训练 编排意图 内容素材的选取力求贴近学生的生活实际和社会现实，并注意把所学的知识应用到解决实际问题中去。 教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。 从七年级上册开始渗透说理的方式，从七年级下册开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯 阶梯式呈现知识内容 分层次的练习和习题 丰富多彩的数学活动 习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高 丰富多彩的数学活动，加深对知识的理解增强动手能力、思考能力、解决问题的能力使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间，培养合作精神。 教材分析和知识的整合 （知识点与能力点） 九、不等式和 不等式组 知识内容 初一数学 五、相交线、 平行线 七、平面直角 坐标系、 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七～九年级）》 八、二元一 次方程组 说教材 十、数据的收集、 整理与描述 六、实数 乘 方 开 方 平方根 立方根 开平方 开立方 有理数 无理数 实数 第七章平面直角坐标系 确定平面内 点的位置 建立平面 直角坐标系 点 坐标（有序数对） 实际问题的答案 第八章二元 一次方程组 解二元（三元）一 次方程组 七年级下册 二元（三元）一次 方程组的概念 数学问题的解 代入消元法 加减消元法 第八章二元一次方程组 实际问题的答案 第九章不等式 和不等式组 解一元一次不 等式（组） 七年级下册 一元一次不等式 （组）的概念 数学问题的解 第九章不等式和不等式组 全面调查— 抽样调查— 收 集 数 据 —— 描 述 数 据 —— 分 析 数 据 —— 得 出 结 论 识图能力、作图能力、推理能力 合作交流能力，主动思考的能力 提高运算能力、解决实际问题的能力 能力要求 教学建议 3、注重分析思路，让学生学会思考问题 1、注重联系实际，问题情境教学 2、逐步培养学生有条理的思考和表达 4、培养学生良好的学习习惯 5、关注学生的学习兴趣和参与程度 教 学 评 价 1、关注对学生学习过程的评价 2、关注对学生解决问题能力的评价 4、采用多种评价方式 3、教师评价，学生自评，学生之间互评相结合 * * * * *