新课标2018高考物理一轮复习第一章直线运动第2讲匀变速直线运动的规律及应用课件.pptVIP

4-2????(2016河南郑州第二次质检,24)高铁列车上有很多制动装置。在每节车厢上装有制动风翼,当风翼完全打开时,可使列车产生a1=0.5 m/s2的平均制动加速度。 同时,列车上还有电磁制动系统、空气制动系统、摩擦制动系统等。单独启动电磁制动系统,可使列车产生a=0.7 m/s2的平均制动加速度。所有制动系统同时作用,可使列车产生最大为a=3 m/s2的平均制动加速度。在一段直线轨道上,列车正以v0=324 km/h的速度匀速行驶时,列车长接到通知,前方有一列车出现故障,需要减速停车。列车长先将制动风翼完全打开让高速行驶的列车减速,当车速减小了? 时,再通过电磁制动系统同时制动。 (1)若不再开启其他制动系统,从开始制动到停车,高铁列车行驶的距离是多少? (2)若制动风翼完全打开时,距离前车只有2 km,那么该列车最迟在距离前车多远处打开剩余的制动装置,才能保证不与前车相撞? 答案　见解析 解析　(1)由题意可知v0=324 km/h=90 m/s 打开制动风翼时,列车的加速度大小为a1=0.5 m/s2,设当车速减小了?时, 列车的速度为 v1,则v1=?v0=60 m/s 在此过程中行驶的距离:x1=?=4 500 m 再打开电磁制动系统后,列车的加速度为a=a1+a2=1.2 m/s2 在此过程中行驶的距离:x2=?=1 500 m 则高铁列车从开始制动到停车行驶的总距离:x=x1+x2=6 000 m (2)设最迟需要在距离前车Δx处打开其他制动装置,此时列车的速度为v,由题意知,此时列车减速的加速度为最大制动加速度a=3 m/s2,则Δx=? 剩余的制动装置打开之前,列车减速行驶的距离:x0-Δx=? 其中x0=2 km 联立解得:Δx=1 220 m 方法指导 1.准确选取研究对象,根据题意画出物体在各阶段运动的示意图,直观呈现物体的运动过程。 2.明确物体在各阶段的运动性质,找出题目给定的已知量、待求未知量以及中间量。 3.合理选择运动学公式,列出物体在各阶段的运动方程,同时列出各阶段间的关联方程。 * 物理 课标版 第2讲　匀变速直线运动的规律及应用 考点一　匀变速直线运动公式的应用 ? 一、匀变速直线运动 1.定义:物体在一条直线上且做①　加速度????不变的运动。 2.分类:? 二、匀变速直线运动的规律 ?注意????匀变速直线运动的有关公式较多,应用时要根据具体问题灵活 选取,同时要注意每个公式的适用条件以及式中各物理量的正、负号的确定。 ? 基本公式 速度公式:④????v=v0+at???? 位移公式:⑤????x=v0t+?at2 速度位移关系式:⑥????v2-?=2ax???? 重要推论 (1)做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于这段时间初末时刻速度矢量和的一半,还等于中间时刻的瞬时速度 平均速度公式:?=⑦　?　=? (2)连续相等的时间间隔(T)内位移之差是一个恒量,即Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=⑧　aT2　 (1)匀变速直线运动是加速度均匀变化的直线运动。?(　　) (2)匀变速直线运动的位移是均匀增加的。?(　　) (3)匀变速直线运动是加速度不变而速度均匀变化的直线运动。(　　) (4)匀变速直线运动包括匀加速直线运动和匀减速直线运动。?????(???　) 答案　(1)?　(2)?　(3)√　(4)√ ? 1.正、负号的规定 (1)匀变速直线运动的基本公式均是矢量式,应用时要注意各物理量的符号,一般情况下,我们规定初速度的方向为正方向,与初速度同向的物 理量取正值,反向的物理量取负值。 (2)公式中各矢量有时以绝对值的形式出现,此时要在此“绝对值”前加上正、负号表示此物理量;有时以物理量的符号形式出现,此时物理量符号中通常包含了正、负号。 2.公式Δx=aT2的拓展应用 (1)公式的适用条件 ①匀变速直线运动。 ②Δx为连续相等的时间间隔内的位移差。 (2)进一步的推论:xm-xn=(m-n)aT2 要注意此式的适用条件及m、n、T的含义 现举例说明:? 一物体做匀变速直线运动,连续四段时间t1、t2、t3、t4内的位移分别为x1、x2、x3、x4,若t1=t2=t3=t4=T,则x3-x1=x4-x2=2aT2。 ? 1-1????(2017湖北黄冈)一物体做匀加速直线运动,通过一段位移Δx所用的时间为t1,紧接着通过下一段位移Δx所用的时间为t2。则物体运动的加速度为?(　　) A.?　????B.? C.?　????D.? 答案????A　物体做匀加速直线运动,利用中间时刻的瞬时速度等于全过程的平均速度,得?=?,?=?,又?=?+a?,得a=?,所以A 正确,B、C、D错误。 1-2?