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如何上好公开课及成果发表 主讲老师 ：May 公开课及成果发表的重要性 家长通过看老师和学生的整体互动，更放心地把孩子留在洪恩学英语。 让家长了解我们的教学模式，教学特色 给家长留下好的印象，尤其是新班或二手班。让家长喜欢上你，对你有信任感。 让家长看到短期内的学习效果。 让家长看到孩子较长一段时间的学习效果，以备更好的进行下一阶段的学习。 课前准备 备教材 备教学 备学生 备家长 备突发事件 怎样才算是一节好的公开课 新： 理念新 思路新 手段新 多注意新方法的引进 和灵感的突发 学会机会教学 趣： 指趣味性 研究如何引发学生兴趣 保持兴趣 提高兴趣 活：指教法灵活，课堂气氛活跃，学生活学活用 （课堂中多联系实际生活） 实：指内容实，对孩子的训练要实，目标有要落 实 美：指风格美，气氛美，感受美 如何克服上课前的紧张情绪 自我暗示：往积极的方向鼓励自己 深呼吸 分神法 公开课的亮点锦集 opening: 对话大窜烧 体现全能教育，有效与学生互动 A.点名 B.对话问答 C. warm up 练习游戏的设计 授课中的机会教学 歌曲 创意教学 成果发表的地点和形式 选择在室内或户外 可用公园一日游等形式 孩子的引导 1.活跃精力旺盛几乎没有一刻闲得住 A 作班长 B 下课后帮忙干活 C 以情理法的形式沟通 D 与家长沟通好后，给他有力的批评，奖罚分明 2.小小反抗者（开始出现“我”“我要”之类的话） A 提供当家作主的可能性，表现合作时夸奖他 B 告诉他什么是对的，什么是错的 C 如果孩子表现出固执，老师要了解他，与他沟通，引导他 D 适当的给于惩罚，以说服教育为主 3.有暴力倾向 A 告诉他们那是错的，告诉他，他应该怎么做 B 如果孩子打人了，了解孩子的情绪，提问是否想 过被打孩子的情绪 C 培养同情心 4.过于安静的孩子 A 需要更多的时间来适应环境 B 需要宽松的环境，要宽容的对待他们 C 不要责备强迫她们去做他们不想做的事 D 告诉家长不要独自把他留在朋友家 E 和她成为朋友，进行心贴心的交流。 * * *