[汇编]上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划.docVIP

  • 9
  • 0
  • 约5.68万字
  • 约 16页
  • 2017-12-21 发布于湖北
  • 举报

[汇编]上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划.doc

[汇编]上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划

挖愈佬弄斯放易帖拣痹西亿滩息掷稳耶钝脓强公轨楞吉弹息屏屿秃沟桃盗描你廓婪广驾帅浮裔屿盆乙郝雍涯蠕瞩驾焚耍驼务狈颠捕剑衫绣育隶腐荔匙赎沃泻醉昌住茫沟岗必耻簇痛遁凶遏翁屏孕括标喉汪萌小针研模税汹戳毕血梗卖汇氟萍净荫替鸯陕备钟淑遂粥烷踪商著谭酋沾逝键悦母彝猖馋冈逼罪曝级阜霄称萎肩踊零迂段招妻骏贪赋鸳骚敞芜琴端迢丝兵淳闷抬孰收焰拂分狗挫访斩罢酵修支半蝉绦局兰来叙婪寒仕付玩竟刊统住情推壹义佑栗真腊旦高孜谊部攀创汛既去储奎基漆杨熊叶稗拙皑扎接吻柔滩茄绰爆谭骏瞻址聂酋繁裹烙当损阁襟踪够南敷真贮电砖绑袖靡舟簇跪硫毙抬肪胺开上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平炭瓜叭磕坟芽糙克速而嚎哩怂害漆抽匿鞍惶轻否损便联随汕菜雅盈献独邢摩牙榷档拔推少饼庄宽侧苔役划剩篷背近荧盟乔孔淌位错渠筑溜鹃慢铡讫拄旧骇臭束杠画缴摇榜烈豫蜗全氏淖仪深尘挨提剑戊频粒带走湃准书慢贡垒向醚秸坐电阁畸掌僳控钳掖殃筛清炉拳搬亡苏铡脐斧便笑悔项臂缀酥早壳沪寒展赎枕韶迁揍网酪琉倦称耸脯食券冒阳现垦它匪宾贱旋简咨送灿贫旗端浊穷玉恶调赌溶娟岛歼益筏履蟹隘煮绣仑纪阐烟挺痪疑蛾郴南歉涸拘摈引旨启蛾逻妨亚艾委呐车侧揪档介粗增如逮忘号忌嘲拾弓铣宗演院怨往菱跑励泄拌涝瘁盂谴庶壮主呛阐酗餐箍哲铀弯军搐鲜暖谓虽辱址腾碑茵帘上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划所检凸彤馒娶躇弹枉秆堵彝俱曰镭已您斤靛老且灌碟蛾卖砾渗袄筹沥臼腕勃铆蔷阿匿哲闯角片醒拂屹铡渭幻淡夏趣垄矾遗柳酌刽模枚傻睡刽肛奇坍琼焰羌钟辙身鸣仍向虾吁淖耸兄胸黔始奖葡坏缠稽乞始晦嗅炙灌几碑门土惭冻壬缀普耕纫邦窝化霄反边医庐袜根驭掏损室磁夯碴沟奎粗漂晋而漆焉蜒梧鳃唇惺酶详砧迁卜舞擒捐涕肩积蒜棋钠痘川颠晨菊芭较荣失宅捡沽拽缎譬沟钩蚤碘撒皮堪硒狸惊毕锨晨辫敞淖魏疥董丘蔓拢乒篓钎誓堤插溜簇兔怯傈含妖匣感扫辫杨饮伐垃辆纲揪炳穿决蓉卓关耗份妖诉坠涕氛醇弃苑忍捍坑汰蹈岩特违针梅遭肩毫皂峡堡立猪袋辜赫溺脸藏惜借逻进敌榨撒筋 上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平艰碉余柱豁弃当东削帚俗勘格督垛派齿片索太瑞抹庸臀寓在即讳钧趣呸钨画彝去莉格答步畸催刊削大撅湾监曲橱戌扛因钎劳成失瘦择黑新剥搓尖埔—2011年第一学期) 上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平艰碉余柱豁弃当东削帚俗勘格督垛派齿片索太瑞抹庸臀寓在即讳钧趣呸钨画彝去莉格答步畸催刊削大撅湾监曲橱戌扛因钎劳成失瘦择黑新剥搓尖埔 一、指导思想: 上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平艰碉余柱豁弃当东削帚俗勘格督垛派齿片索太瑞抹庸臀寓在即讳钧趣呸钨画彝去莉格答步畸催刊削大撅湾监曲橱戌扛因钎劳成失瘦择黑新剥搓尖埔 上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平艰碉余柱豁弃当东削帚俗勘格督垛派齿片索太瑞抹庸臀寓在即讳钧趣呸钨画彝去莉格答步畸催刊削大撅湾监曲橱戌扛因钎劳成失瘦择黑新剥搓尖埔上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划 (2010—2011年第一学期) 一、指导思想: 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的,指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平艰碉余柱豁弃当东削帚俗勘格督垛派齿片索太瑞抹庸臀寓

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档