《同学，请大声点课件》小学语文湘教版六年级上册61204.ppt.pptVIP

自由读文，完成以下学习要求 划出生字新词和你觉得写的好句子并多读几遍。 按照“害怕演讲—尝试演讲—敢于演讲”的结构概括文章的主要内容。 * 大家好： 我是双树小学教师邓皓云， 第一次参加公开课比赛，请大家多多指教！ 谢谢各位！ 11* 同学，请大声点 毡 zhān 锢 ɡù 饰 shì 障 zhànɡ 铭 mínɡ 齐读课文1—12自然段，思考： ①在这部分中，文中哪些词句能体现“我”性格内向，害怕当众演讲？ ②找到当“铁腕”班主任宣布选课代表时，“我”不同于他人心理活动的描写，理解“翘首以待”、“如坐针毡”的意思 　　我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的语文成绩不够好……” 　　老师眯起眼问：“你说什么？同学，请大声点！” 　　我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。 　　老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？” 　　所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！” 　　老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地、一字一句地问：“你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩好起来吗？” 小组合作学习13—16自然段，并思考 “我”奉老师之命到低年级介绍学习经验，刚开始“我”是什么状态？后来是因为什么原因“我”一口气讲完自己想说的？ 快速阅读17—18自然段 联系前面所学的部分，说说课题“同学，请大点声”在文中共出现几次，它们有什么作用？ 　　我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的语文成绩不够好……” 　　老师眯起眼问：“你说什么？同学，请大声点！” 　　我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。 　　老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？” 　　所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！” 　　老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地、一字一句地问：“你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩好起来吗？” *