教育信息化与教育2030国际论坛-Unesco.PDFVIP

教育信息化与教育2030 国际论坛 教育信息化与教育2030 国际论坛 概念书 把握数字化机遇，引领教育变革 青岛 中华人民共和国 2017年7月10-11日 背景介绍： 信息通信技术（ICT ）已经在各个行业、领域引领变革。我们应努力确保这场 数字化变革是一场可持续发展的变革，能够缩小差异、加强融合，提供平等机会， 不使一人落伍。从这个意义上来说，ICT既是引领者又是推动者，正在推进成员 国实践2030教育可持续发展日程，特别是可持续发展目标4 （SDG 4 ），“实现包 容和公平的优质教育以及终身学习的目标”。 仁川宣言和“教育2030”框架是由联合国教科文组织倡导签署，致力于为实 现 “教育2030”目标提供指导，确认我们将不遗余力地利用ICT完善教育体系， 加强知识传播，拓宽信息获取渠道，增强学习效率与质量，确保高效服务平台。 ICT 日益强大，价格日益低廉，使得数字化设备和程序迅速普及，特别是在低收 入国家得到广泛应用。ICT可以使一些国家实现跳跃式发展，缩小现有差距。与 此同时，ICT也显著降低跨领域创新服务的运营成本。ICT引导的成本节约型服务 交付模式正在改变高收入国家的教育部门，同时为低收入国家的教育系统提供必 要的创新数字服务。 ICT正在为实现SDG 4开辟新的机遇和视野，2015年5月23-25 日，在中国青 岛举办的“教育信息化与2015年后教育国际会议”签署了《青岛宣言》，该宣言 强调，抓住数字化机遇离不开政治意愿、有效规划、协同一致的资源应用。多数 成员国已经开始制定本国的“教育2030”日程，目前距离实现可持续发展的目标 仅剩下13年，因此，迫切需要再次召集专家学者，回顾数字化创新成果，将目前 阶段的最佳实践提升到新的高度，从而加速实现SDG 4 的进程。 基于此，在中华人民共和国政府，青岛市政府和中国伟东集团的支持下， 联合国教科文组织将于2017年7月10-11 日在青岛举办“教育信息化与教育2030 国际论坛”，作为2015年“教育信息化与2015年后教育国际会议”的延伸。 1 教育信息化与教育2030 国际论坛 论坛目标： 此次论坛力求重申“青岛宣言”所作的承诺，强化、维系2015年大会期间形成 的跨部门沟通平台，深化南北知识共享，设计合作战略，策划为实现“2030教育” 而进行的数字化创新和最佳实践。为此，论坛将展示并讨论利用ICT 实现“教育 2030行动”的具体提案和试点项目。 1. 分享旨在实现数字创新的国家政策和计划，以加速实现SDG 4 2. 探索数字创新和最佳实践，以实现新的学校模式和变革教育办学 3. 建立伙伴关系，制定利用ICT推进SDG 4的旗舰项目的行动规划 目标国家和与会代表： 此次论坛将聚集来自70多个联合国教科文组织成员国的教育部高层官员， 联合国机构和其他国际组织的高端代表，杰出的研究者和实践者，以及ICT领 域执行代表。 主题和子主题： 在“利用ICT加快实现SDG 4 ”的主题下，围绕以下子主题进行前瞻性讨论，共 享先进知识和ICT解决方案，商议部门、行业策略： 1. 围绕SDG 4的数字创新：教育中可能的 “黑天鹅”数字创新是什么？ 破坏性的数字创新往往会以猝不及防的方式重塑整个领域的商业模式。现有 的政策和应用缺乏前瞻性，可能导致滥用数字化机遇，或者在牵制下被动应对破 坏性数字化变革。论坛第一部分将汇集前瞻性讨论，探讨哪些数字创新有潜能重 塑教育体系，国家性政策和机构性政策如何迎接新的机遇、应对潜在风险。报告 和分组讨论将围绕以下问题展开：  人工智能，增强虚拟现实，大数据和其他数字创新会如何重塑教育？  有哪些可能的 “黑天鹅”数字创新可能以“跨越式”的速度加快SDG 4 的实现进 程？  2030年的数字学习将会是什么面貌？  如何通过政策支持数字创新，实现 “2030年教育”？ 2. 国家级ICT教育政策、大型项目的成功经验分享和成果展示 成功的ICT教育政策和项目，一定是通过ICT，提高了教育质量，增进了教育