教学例子教学策略学习内容.PPTVIP

2005 年11月3日 走出文字的胡同－中文讀寫訓練課程 字詞認讀方面 – 混淆字的形、音 閱讀策略教學之編排 教學內容 教學策略 閱讀策略及文章教學－經驗分享 策略的教學次序 如何和為何的複雜性 學習概念和文字需要分拆為小步驟 使用句式輔助 閱讀材料選取 學習工具的多樣化、趣味性及具體化 減少文字的負擔 多運用口頭練習去學習 從工作紙的錯處中了解學生的困難 * 課程簡介 郭智民 方敏婷 司徒逸霞 香港扶幼會 讀寫發展計劃 中文讀寫訓練課程－ 協助學童掌握有效學習策略 字詞教學 了解他們的學習特性 字詞書寫方面 – 字形結構意識較弱、 　　　　　　　　　混淆部件、漏筆畫 字詞應用方面 – 混淆詞性、意思 詞語學習 學習策略 編排原則 鞏固練習 按部件功能排列 選取教科書內 常用詞語 按部件分類 記憶部件 拆字聯想 多感官學習 圖象組織 其他 圖像 故事 分類圖 部件結構卡 字形細節練習 默寫 目的：掌握詞語的形、音、義 字詞教學之編排 有系統地學習字詞 部首 游泳 海灘 浪花 汗水 部首 說話 講解 讚美 告訴 聲旁 聲旁 清早 晴天 事情 請假 芬芳 模仿 探訪 紡織 視覺組織圖 教學策略─拆字聯想 兩個太陽（日），一上一下地夾着一片「土」地，熱得連土地也裂開(一撇)。 「假」期時，我們一起燒烤去。 沙字製作 麻繩字製作 泥膠字製作 教學策略─多感官活動 教學策略─鞏固活動 教學策略─鞏固練習 教學策略─短語示範 改善態度 改善生活質素 為了改善球會的經濟情況，這隊高薪的球隊被迫解散了。 政府花了很多金錢改善維港兩岸的景色。 改善 動詞 動詞 動詞 動詞 籃球運動 小息時我們到操場打籃球。 今天下午，我們會進行籃球訓練。 一個籃球 籃球 籃球比賽 打籃球 名詞 名詞 名詞 名詞 名詞 名詞 字詞教學─經驗分享 因應個別學生需要︰ 1. 字形 2. 字音 3. 鞏固活動種類 4. 口頭作句 5. 掌握應用 語文知識教學 了解他們的學習特性 缺乏語文邏輯 認讀句子能力較弱 解讀句子能力較弱 句子結構基礎較弱 語文知識教學之編排 短語 複雜句子 詞性 簡單句子 代名詞 趨向動詞 介詞 「的」的用法 數量詞 名詞 動詞 形容詞 指代詞 名詞 動詞 形容詞 教學策略 ?標示 ?動畫 詞性 短語 ?大量例子 ?口語 ?口頭創作 ?公式化 的 形容詞 名詞 地 形容詞 動詞 句子 ?辨識主語 + 謂語 今天 是星期一。 ?運用之前概念組成句子 ?擴張句子 簡單句子 複雜句子 鞏固練習 語文知識教學－經驗分享 1. 活動應用 2. 利用情境 3. 製作教材/工作紙富趣味性及具體化 4. 長時間培養 5. 從工作紙的錯處中了解學生的困難 閱讀策略及文章教學 了解他們的學習特性 字句理解：字詞程度、跳字、跳行 文章理解：難以組織和整理內容資料、 未能理解抽象的概念 未能理解問題 閱讀策略及文章教學 課程目標 組織資料 理解概念 培養自行 閱讀習慣 留意細節 細節分析 因果標記 自發問題 KWL SQ3R 篇章 時序 文章重點 Level 1 Level 2 Level 4 如何 為何 疑問句 故事情節圖 代入角色圖 流程圖 推測 Level 3 六何法 自我監督能力 文章內容理解 閱讀策略和文章教學的過程 以六何法為例 認識概念 學習相關文字 文章理解和應用 時地人事的概念 如何的概念：分為描述和過程或步驟 為何的概念：包括原因和結果 疑問詞和疑問句 時地人事句式 如何：形容詞和敍述過程或說明步驟的句子 因為所以句式 在文章內找重點 以六何法歸納文章大意 掌握閱讀理解題目 生活化例子 標記運用 視覺組織圖 口語練習 鞏固練習 情境繪畫 發聲電子書本／文章 閱讀策略和文章教學的手法 六何法 策略示範 配對詞咭活動 口語轉書面語練習 相關字詞或語文知識： 疑問詞 教學例子 教學策略 學習內容 星星圖 視覺組織圖 標記運用 有趣的生活化例子 六何標記 小偵探破奇案 六何法概念：時、地、人、事、如何、為何 掌握文章 內容重點 時序流程圖 策略示範 情境繪畫 視覺組織圖 生活化例子 教學策略 教學例子 學習內容 運用流程圖 句子／段落流程圖 分割文章內容 入流程圖 搭地鐵／杯麵 時序流程概念 掌握事件 發生時序 因果關係 策略示範 鞏固活動 標記運用 教學策略 教學例子 學習內容 犯人逃走記 相關字詞或語文知識：因果句式 因果標記 因果概念 掌握文章 包含的因果 *