有机化学试验研究会.PPTVIP

C2院基礎課程強化 C2-H普化實驗強化 C2-I有機化學實驗強化 参與教師： 有機化學實驗研究會 古國隆主任、蘇明德教授、梁孟教授、陳世晞教授、陳清玉副教授 陳瑞彰助理教授、莊宗原助理教授、陳蔚璇助理教授、連經憶助理教授 普通化學實驗研究會 古國隆教授、陳文龍教授、李茂田教授、蘇明德教授、鄭建中教授 楊鐘松教授、李瑜章教授、陳明娟副教授、王順利副教授、邱秀貞副教授 黃正良副教授、黃建智助理教授、陳瑞彰助理教授、莊宗原助理教授、連經憶助理教授 有機化學實驗 教學研究會 (102學年度第2學期執行) 普通化學實驗 教學研究會 (103學年度第1學期執行) Chemistry 實驗課程目的? 訓練學生使其具備動手操作的能力，以因應日後職場上之需求….(要會做) 訓練學生具良好的邏輯，解決問題的能力 (畢竟學生畢業後不可能第一個工作就當主管) 最怕學生畢業後只有二個不會……. 這個也不會，那個也不會…… 學生學習成效評估(傳統方式) 實驗課程學生學習成效評估? 預報/結報 實驗態度 期末考 學期成績 C2院基礎課程強化C2-I有機化學實驗強化C2-H普通化學實驗強化 目的： 利用傳統或非傳統學習成效評估模式，在化學基礎實驗課程中，強化學生動手操作的能力，以因應日後職場上的需求。 執行對象 102學年度第2學期修習有機化學實驗之大一學生，共 9 班 434 人。 103學年度第1學期修習普通化學實驗之大一學生，預計共15班學生。 102-2有機化學實驗進度表 紙筆測驗 同類實驗做二次 強化學生能力的做法 期初測驗 考試(第3週、前測，給學生下馬威，順便提醒學生認識實驗器材的重要性) 實驗器材名稱測驗 期中 薄層色層分析(TLC)實驗-part 1 (第6週) 分析胺基酸的標準品 老師檢查、評分/照相存證 薄層色層分析(TLC)實驗-part 2 (第8週) 考試(操作測驗) 分析未知樣品中胺基酸的種類 老師檢查、評分/照相存證 期末 考試(後測，成績可併入學期成績計算) 實驗器材名稱測驗 技能領域(機械化動作) 反覆練習所學到的動作，經熟練後而成為習慣 技能領域(適應或調整) 改變原有的技能方式，而去適應新的問題情境，包含了問題解決之能力 認知領域(記憶) 能記憶名詞、事實、規則和原理原則 TLC片結果? 技能領域(機械化動作) 反覆練習所學到的動作，經熟練後而成為習慣 是否能決定將未知物中的胺基酸組成? 技能領域(適應或調整) 改變原有的技能方式，而去適應新的問題情境，包含了問題解決之能力 執行成效-1 實驗器材名稱測驗-前/後測結果 平均答對題數：9.6 → 12.5 答對題數人數百分比 執行成效-2 薄層色層分析實驗 第6週及第8週實驗結果比較 C2-H普通化學實驗強化 103-1普通化學實驗進度表 日期 實驗內容 1 09/22~09/26 分組、實驗室安全簡介及實驗安全影帶教學 大一各班教室 2 09/29~10/03 器材清點、洗滌、天平之正確使用法 3 10/06~10/10 氮氣之莫耳體積 (國慶日) 4 10/13~10/17 利用化學變化提取純物質 5 10/20~10/24 可溶性物質分子量之測定 6 10/27~10/31 酸鹼度計之正確使用法-可樂/Zero的pH 分光光度計之操作-染料之顏色, 實驗數據及結果討論 (校慶週) 不用交結報 7 11/03~11/07 溶解度積之測定 8 11/10~11/14 維生素Ｃ之定量 9 11/17~11/21 水果中維生素Ｃ之含量 (期中測驗) 10 11/24~11/28 期中考 11 12/01~11/05 碘鐘實驗 12 12/08~12/12 市售果汁中花青素的含量果汁中花青素的含量 (313室) 利用水果中的酵素進行催化反應 (314室) 13 12/15~12/19 利用水果中的酵素進行催化反應 (313室) 市售果汁中花青素的含量 (314室) 14 12/22~12/26 金奈米粒子的製備及顏色變化金奈米粒子的製備 (313室) 緩衝溶液 (314室) 15 12/29~01/02 緩衝溶液 (313室) 金奈米粒子的製備及顏色變化 (314室) 16 01/05~01/09 實驗補做/操作考 17 01/12~01/16 實驗期末考 紙筆測驗 同類實驗做二次 強化學生能力