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“筛选整合信息”答题指导 　　【考题回放】 　　（2012年高考全国大纲卷）阅读下面的文字，完成14-17题。 　　听朗诵（节选） 　　孙犁 　　一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 　　这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 　　现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。 　　五十年过去了。现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史；鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 　　革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 　　是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。 　　14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分） 　　答案与解析： 　　①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情；②时过境迁，如今知音难觅，令人感慨；作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。（本题考查筛选并整合文中的信息的能力。答案中的第①要点，应依据第二段概括；后两个要点，应分别根据“这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了”“时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情”与“我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。……鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到”加以整合。考生往往遗漏第①点，其实是忽视了画线句中“很复杂”这一关键词。） 　　【解题指导】 　　一、筛选信息的注意点 　　1.把握筛选的标准。文中哪些信息是值得筛选的呢？就文章本身来看，重要信息主要有：（1）文中的基本概念和新的知识；（2）对重要概念的解释和阐述；（3）表达文章主旨的语句；（4）文中的概括句；（5）文中的过渡句；（6）文章的标题；（7）文后的注释等。从解题要求来说，符合答题要求的就是重要信息。 　　2.按照筛选标准，确认相关信息的检索区间。 　　3.从语意重点、修饰限制语的范围、程度和正反方向等角度，对初步筛选出的信息一一辨别，看是否符合试题的要求。 　　如2012年全国课标卷（选文摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》）第1题： 　　下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是 　　A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 　　B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。 　　C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。 　　D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。 　　本题C项中“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”不符合文意，因为原文中的说法是“在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”，“选择”不等于“修正”。另三项使用的基本是文中语句，是正确表述，均可排除。 　　二、整合信息的注意点 　　1.整合重要信息时，有些信息可直接组合，有些信息还要加上自己的理解进行串连，以形成一个完整意思。 　　2.归纳、综合筛选出来的信息，要从确定有关内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息。 　　3.应着力避免两种失误。失误之一是盲目抄录文中语句作答，不会按题干要求抓住关键词进行加工概括。请阅读下面的语段和试题： 　　夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 　　去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中