烃的衍生物单元复习课的教学任务及教学策略-执信中学.DOC

“烃的衍生物”复习 2、进行有机物化学性质的影响因素和性质转化梳理，构建化学反应图 3、应用性质知识网络，制备、鉴别和分离重要的烃的衍生物 4、应用性质知识网络，掌握有机物间相互转化及有机物合成 5、形成书写同分异构体的思维有序性 上述几点教学任务中，“教学任务1”属于陈述性知识，教师在复习的过程中可直接教授，“教学任务5”属于程序性知识，对于没有限制条件的同分异构体书写，因教学中都有穿插，可直接做练习，再强调一般程序，对于有限制条件的同分异构体书写，教学中少系统练习，则可先提出一般程序，再辅以习题。“教学任务3、4”则教师可精选习题，落实讲解，本文在这两个教学任务中附有基础习题，可供选择。“教学任务2”是复习过程中要重点突破的，对于构建化学反应图，本文提出以下几点教学策略： 完成具体转化任务，促进学生构建“单线”有机化学反应图 活动一：教师给出主要反应物（CH3CH3）和目标产物（ ），学生在课堂上独立完成反应图的设计，要求在每一步转化关系的连线上标明反应物、条件与反应类型。每个学生完成转化任务后以4人为小组互相评价（评价内容包括：反应图设计是否正确，连线上内容时是否正确），并用红笔对错误进行标注。当学生的评价工作完成时，教师请2～3小组对本组4个反应图进行小结。课后要求学生针对堂上绘制的反应图写出每一步转化关系的化学反应方程式。 “活动一”的设计主要是达到两个目的