2016年人教版七年级道德与法治：第十课 绽放生命之花 考点汇总.docVIP

第四单元生命的思考 第十课 绽放生命之花 核心考点 1 人活着为了什么？ 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 2 怎样的一生是值得过的？ 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 3．如何认识生命意义? (1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 (2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们 都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的 人生”。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 4．为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量? (1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也 无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人 缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 (2)生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习， 乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (3)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与自然建立联 系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不 断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 5．为什么生命拒绝冷漠? 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也 许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 6．生命需要相互关切要求我们怎么做? (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地 思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照 亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 (2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 7．为什么说每个人的生命都是有意义的? (1)伟人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财 富和精神财富，影响着一代又一代的人。 (2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力 日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的 美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚 持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 8．平凡与伟大的关系。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中 闪耀出伟大。 归纳总结 活出生命的精彩。 (1)如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力 使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 (2)拒绝封闭和贫乏，不断学习、实践、探索、敞