2016年生物人教版八年级上册 课件6.1.1 尝试对生物进行分类 （共40张PPT）.pptVIP

无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 ( ) ( ) 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 猫、虎 鸟 壁虎 蜥蜴 青蛙 蟾蜍 鱼 蜘蛛 蜜蜂 蚯蚓 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 猫、虎 鸟 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 蜥蜴壁虎 青蛙蟾蜍 金鱼 蜜蜂蜘蛛 蚯蚓 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 猫、虎、鸟、蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼 蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓 猫、虎、鸟 蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼 你在对上述动物进行分类时 ，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据） 除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能 想一想 尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？ 顺序（简单到复杂）： 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 进化趋势： 由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等 1、动物 脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 鸟、猫、虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 2、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 3、脊椎动物 鱼类动物：鱼 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴 鸟类动物：鸟 哺乳类动物：猫、虎 小结 动物 有脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 4、 5、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类 动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。 环 节 动 物 节 肢 动 物 鱼 类 爬 行 动 物 鸟 类 两 栖 动 物 哺 乳 动 物 简单 复杂 低等 高等 一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。 二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。 思维拓展 分类练习 假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？他们是：《天龙八部》、《红楼梦》、《笑傲江湖》、《灌篮高手》、《数学学思练》、《新概念英语》、《蜡笔小新》、《少年儿童百科全书》、《物理习题集》、《水浒传》。 分 类 分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类 假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。 金丝猴 蝙蝠 海龟 鲫鱼 青蛙 A C B A类生物的分类依据是： B类生物的分类依据是： C类生物的分类依据是： 胎生、哺乳 卵生 心脏四腔 练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( ) √ √ 2．在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。 答：植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。 特 征 类群的 名称 举 例 有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉 不具根、茎、叶 无花，种子裸露 身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定 胎生，哺乳 3．试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。 双子叶 植物 藻类植物 裸子植物 爬行动物 哺乳动物 花生，向日葵，大豆 水绵，衣藻，海带 油松，侧柏，水杉 壁虎，龟，蛇