2016年鲁人版《道德与法治》七年级上册课件_3.5.2《自尊自爱》教案（2课时）.docVIP

自尊自爱 第一课时　自尊自爱　健康人格 1.了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。 2.理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。[来源:学科网][来源:学科网] 难点:养成自尊自爱、积极健康的心态。 【课堂导入】 　　山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。2013年8月,来到河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下,在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。“我一分钱也不要,我不是乞丐,我只想求助一份工作,自食其力。”看到他的求助,许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝了。他希望能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。 我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题,我们开始这节课的学习。 【课堂探究】 探究点1　自爱 　　　廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师,在5·12地震中她失去了双腿,不屈从命运安排的廖智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。2013年4月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志愿者,她觉得在这样的危难时刻,必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。 问题探究:(1)廖智的表现能否说明她具有自爱的品质?请简要分析。 (2)你认为讲自爱有何重要性?[来源:Z+xx+k.Com] (2)有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。 过渡语:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,维护自己人格的尊严,不做有损人格的事,也不容许他人损害自己的人格,这就是自爱。 探究点2　自尊[来源:学科网ZXXK] 问题探究:(1)在孙天帅身上,我们看到了他什么样的优秀品质? (2)为什么每个人都应具有这种品质? 答案:(1)自尊。面对韩国女老板的无理要求,孙天帅毅然决然辞掉工作,用行动维护了自己的人格尊严,这是一种自尊的表现。 (2)自尊是一种健康良好的心理状态,表现为自我尊重和自我保护。自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。 自尊自爱,健康人格 1.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动,小明每次都会积极参加。小明的行为(　A　) A.是珍爱自己生命的表现,做到了自爱 B.是贪生怕死,不具有坚强的意志 C.没有自己独特的个性,长大后也难以成才 D.不能认识生命的宝贵 2.升入初中以后,同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明,在意老师、家长和同学们的评价,这主要源于同学们开始(　B　) A.希望别人了解自己 B.期望他人尊重自己 C.关注自己的形象 D.渴望别人的表扬 3.音乐会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动,现场为女士量身创作,响起的音乐随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们(　C　) ①要学会自尊自爱　②自尊的人无需尊重他人 ③尊重他人,才能赢得他人的尊重　④要学会积极展现自我风采 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 4.“喂,这只鸡腿给你吧,我不想吃了。”“我不要。咱自己挣钱哩,买得起。谢谢啊!”从这段中学生与农民工的对话中,你懂得了(　A　) ①做人要自尊,自尊的人知荣辱,讲自爱　②帮助他人,首先要做到尊重他人　③要想得到他人的帮助,就不必太在乎他人是否尊重自己　④好心不一定被接受,以后就不去帮助他人了 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.世界文学名著《简·爱》中的女主人公简·爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人一样有着自尊!”对这句话的理解正确的是(　D　) ①自尊是所有品德的源泉　②自尊是人的基本心理需要　③自尊激励我们奋发向上　④自尊是健康人格的基石 A.②③④ B.②③ C.①③ D.①②③④ 第二课时　自尊与知耻　自卑、自负与虚荣 1.明白自尊心与知耻的关系,懂得做人必须有羞耻心,能够识别什么是卑下无耻的行为,学会节制自己,拒绝卑下,维护自尊。 2.能够分辨自尊与自卑、自负、虚荣的区别;学会正确看待自己,懂得正确分析自己的优点和缺点,能够克服自卑,摈弃自负和虚荣,自觉维护自尊的人格。 重点:知耻的重要性;自卑的危害;自尊与自负、虚荣的区别。 难点:怎样做到知耻;克服自卑、自负和虚荣的方法。 【课堂导入】 导入一　2013年6月,国家足球队以1∶5负于泰国,之后国家体育总局副局长蔡振华在动员队员时指出:“与泰国队的比赛是一次耻辱,国足要知耻而后勇,既然那场比赛已经被写进历史,就要用这段历史来激励我们向前,去重新赢得球迷的认可。” 蔡振华强调队员应具有什么样的品质? 导