意向保持间隔对时间性前瞻记忆的影响-心理科学.pdfVIP

272 心理科学 Journal of Psychological Science 2016，39（2）：272-278 心 理 科 学 * 意向保持间隔对时间性前瞻记忆的影响 尹 杰 袁祥勇 黄希庭 ** （西南大学心理学部，重庆，400715） 摘 要 通过两个实验来探讨意向保持间隔对时间性前瞻记忆的影响。实验一通过嵌入前瞻目标的背景任务来操纵保持间隔，实 验二通过在背景任务之前加入不同时长的填充任务来改变意向保持间隔。结果发现，(1) 背景任务中的保持间隔越长，前瞻记忆成 绩越差；(2) 背景任务中的保持间隔和填充任务的时长对前瞻记忆的影响存在交互作用。成绩最好的为 15min-2min 组，最差的为 15min-15min 组。结果表明，背景任务和填充任务阶段对于个体保持前瞻意向可能有不同的功能。 关键词 意向保持间隔 背景任务 填充任务 1 引言 的间隔。在填充任务开始之前，告知被试前瞻任务， 但只在背景任务阶段执行前瞻任务。填充任务的加 时间性前瞻记忆 (time-based prospective memory, 入会影响事件性前瞻记忆成绩。Martin, Brown 和 tbPM) 是指先前形成的意向在一段时间后的某个特 Hicks(2011) 同时操纵了填充任务的时长和背景任务 定时间执行 (Einstein McDaniel, 1990)。在前瞻记 开始到第一个前瞻线索出现之间的时间间隔，结果 忆中，形成一个前瞻意向，即记住要在后来对某一 发现，背景任务中的保持间隔越长，前瞻记忆表现 特定线索或某类信息进行反应，就相当于回溯记忆 越差。然而，增加填充任务的时长能够提高前瞻记 中记住后来要对之前记忆的信息进行测试一样。影 忆成绩，尽管在数值上没有达到显著。Hicks, Marsh 响回溯记忆的一个重要因素就是新信息的编码与信 和 Russell(2000) 的研究也发现填充任务时间越长， 息提取之间的延迟时间：延迟时间越长，记忆效果 事件性前瞻记忆成绩越好。 越差 (Wixted Ebbeson, 1991)。由于前瞻记忆中包 上述研究主要针对事件性前瞻记忆，那么延迟 含回溯记忆成分，因此意向形成与执行之间的时间 间隔对时间性前瞻记忆的影响又如何呢？ Nigro 等 间隔，即意向保持间隔 (retention interval) ，或称延迟 人 (2002) 研究了 7~11 岁儿童，发现长时间隔 (10 间隔 (delay) ，也可能影响前瞻记忆。 分钟 ) 虽然没有影响事件性前瞻记忆，但降低了时 一般情况下，意向保持间隔是通过操纵背景任 间性前瞻