鄂教版小学语文六年级下册教学设计　全册.doc

第一单元教材分析 冯骥才的散文《花脸》、陈祖芬的《我爱篮球》、美国作家马玟?沃尔夫的《自行车》、古诗诵读《题临安邸》、《乐园一》 《花脸》是本册的首篇课文，讲述了一个孩子戴花脸过春节的事。本课可解读出许多内容：童真童趣的再现、民俗文化的传承、京剧艺术的魅力、忠义英雄的民族情结。但从成长的角度选入教材，我想还是应把童真童趣，再现人成长的足迹作为重点。 《我爱篮球》原名《我的初恋》，展示的是作者自己青少年时代与篮球的一段不解之缘。作者青少年时代酷爱篮球，虽然由于疾病使她不得不放弃，但她却用当初对待篮球的热情来对待自己的人生和事业，创造出了一片新天地。 《自行车》讲述了一个家境贫困的少年，利用放学后的时间，克服重重困难送报挣钱的故事。文中的“我”体验着生活的艰辛，也感受着人间的温暖，虽付出许多，但也收获许多。 古诗诵读《题临安邸》讽刺了南宋统治者醉生梦死、贪图享乐，沉溺于荒淫腐朽的生活，完全忘却了失去的故土。前两句紧扣有代表性的景物，写出了当时杭州表面的平安繁华，实指统治者的享乐腐朽生活，反映了诗人的不满。诗中对南宋统治者醉迷的丑态作了生动形象的描绘。第三句表面上说游人陶醉于西湖繁华美景中，实际上指南宋流亡朝廷成天沉醉于花天酒地之中，极其昏庸腐败。末句更是击中要害，批判统治者苟且偷生，不思收复失土。 《语文乐园一》包括四个方面的内容：歇后语积累、逗号和顿号的用法、名言警句和阅读《忆读书》。 课题 成长 课时 两课时 教 学 目 标 认知目标 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 能力目标 体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法。 德育情意目标 通过了解他人的成长足迹来启发人的思考。 教学 重难点 重点 引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。 难点 学会本组课文中的生字新词，积累语言。 教 学 过 程 整体认识 预 设 生 成 一、导入，检查预习情况，并总结。 二、检查读本单元的重点词语，圈画 三、朗读课文，整体感知。 1、认读生字词语。 2、引导学生朗读本单元的课文。 3、了解每一篇课文的主要内容。 《花脸》是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。　　　　1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）　　　　2、（3—17）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）　　　　3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿）　　　（二）、文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。 《我爱篮球》围绕着“我爱篮球”，作者写了三件事，教师可以在反复朗读的基础上，让学生描述自己印象最深的场景，并说说原因。整体感知　　　1、学生轻声读课文，思考课文围绕“我爱篮球”主要写了哪几件事情？你从中感受到了作者怎样的情感？　　　2、师生交流：　　　　　三件事：在酷夏独自一人打篮球、为篮球剪去心爱的辫子、见别人打球忍不住冲上场。　　四、品读感悟：　　　　仔细地读描写这三件事的段落，将你感受最深的句子勾画下来，并在旁边写上你的感悟。 《自行车》首先要从整体上把握内容整体感知课文，理清线索：　　1、自行车在文中出现了几次？每次都是为什么？　　马祁先生说如果我有一辆自行车，就答应帮我找一份零工。　　爸爸为我买了一辆旧的自行车。　　马祁先生见我有了一辆自行车后，就答应了给我一份送报纸的工作。　　我推着车子去送报纸，可这种做法很费劲，就把车子留在家里。　　母亲把那辆旧自行车卖掉了。　　圣诞节，我的客户送了我一辆新的自行车。　　2、概括课文主要内容。 板书 设计 成长 《花脸》、《我爱篮球》、《自行车》 作 业 设 计 1、补差：读熟课文、摘抄重点段落 2、《课堂作业》——夯实基础 3、培优：同步阅读 4、课后习题 教学 反思 课题 花脸 课时 两课时 教 学 目 标 认知目标 学会8个生字,理解词语.意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 理解课文内容，抓住关键语句，理解人物的心理活动， 德育情意目标 体会作者对中华传统文化的热爱。 教学 重难点 重点 理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫） 难点 学习破折号的用法。 教 学 过 程 重 点 突 破 预 设 生 成 复习导入 指名讲课文大意。 齐读课文。 二、研读课文，把握主旨 1．勾画并朗读课文中描写花脸的句子。 A 讨论交流文中关羽花脸的特点。（色彩鲜艳、凛然不可侵犯） B．挂