机械设计技术基础授课教案.docVIP

广西水电职院教案用纸 章节名称：绪论 目的要求：了解机械的组成及机器、机构、构件和零件； 了解机械分析的一般程序和基本方法； 了解本课程的性质、任务、内容和学习方法。 教学重点：重点：1．掌握机械的基本组成； 2．掌握机器、机械、机构、零件等概念。 难点：机器与机构的区别。 教学难点及突破难点的办法： 课堂讲授，多媒体动画，陈列柜教学 讲授法 课外作业： 教学过程 时间 分配 绪论 §1机械及其组成 §2机械分析的一般程序和基本方法 §3本课程的性质、任务和学习方法 20分 20分 50分 绪论 绪论 第一节 机械的组成 本课程研究的对象是机械。它是机器与机构的总称。 一、机器与机构 在现代的日常生活和工程实践中随处都可见到各种各样的机器。例如：洗衣机、缝纫机、内燃机、拖拉机、金属切削机床、起重机、包装机、复印机等。 机器——一种人为实物组合的具有确定机械运动的装置，它用来完成一定的工作过程，以代替或减轻人类的劳动。 1．机器 的分类( 按工作类型的不同分) 动力机器——实现能量转换；如：内燃机、电动机、蒸汽机、发电机、压气机等。 工作机器——完成有用的机械功或搬运物品；如：机床、织布机、汽车、飞机、起重机、输送机等。 信息机器——完成信息的传递和变换；如：复印机、打印机、绘图机、传真机、照相机等。 机器的种类繁多，它们的构造、用途和功能也各不相同。但具有相同的基本特征。 实例1：单缸四冲程内燃机（动画见课件） 实例2：小型压力机（动画见课件） 2．机器的共有特征 ①人为的实物（机件）组合体。 ②各个运动实物之间具有确定的相对运动。 ③代替或减轻人类劳动，完成有用功或实现能量的转换。 凡具备上述①、②两个特征的实物组合体称为机构。 3．机器与机构的区别 机器能实现能量的转换或代替人的劳动去作有用的机械功，而机构则没有这种功能。 仅从结构和运动的观点看，机器与机构并无区别，它们都是构件的组合，各构件之间具有确定的相对运动。因此，通常我们把机器与机构统称为机械。 机器的种类很多，但基本机构的种类不多，最常用的机构有：连杆机构，凸轮机构，齿轮传动机构，间歇运动机构。（动画见课件） 二、机器的组成 按功能分析机器的组成 动力部分 传动部分 工作部分 控制部分 就功能来说，一般机器主要由四个基本部分组成： 动力部分——是机器工作动力源。最常见的是电动机和内燃机。 工作部分——是机器特定功能的执行部分。比如：汽车的车轮、起重机的吊钩、机床的刀架、飞机的尾舵和机翼以及轮船的螺旋桨等。 传动部分——联接原动机和工作部分的中间部分。比如：汽车的变速箱、机床的主轴箱、起重机的减速器等。 控制部分——控制机器的启动、停止和正常协调动作。比如：汽车的方向盘和转向系统、排挡杆，刹车及其踏板，离合器踏板及油门等就组成了汽车的控制系统。 实例3：分析自动洗衣机的组成（动画见课件） 2．按结构分析机器的组成 静联接 动联接 协调组合 零件 构件 机构 机器 与动力源 构件是组成机器的运动单元。 零件是组成机器的最基本单元（即制造单元）。 构件可以是单一的零件，也可以是由几个零件装配而成的刚性结构（如内燃机中的曲轴，连杆 ）。 通用零件——机器中普遍使用的零件。如：齿轮、螺钉、轴等。 专用零件——只在某些机器中使用的零件。如：内燃机中的活塞、起重机中的吊钩等。 部件——完成共同任务而结合起来的一组零件，它是机器装配的单元。如：联轴器、滚动轴承、减速器等。 实例4：分析带传动机构的组成？（动画见课件） 实例5：分析链传动机构的组成？（动画见课件） 第二节机械分析的一般程序和基本方法 在实际生产中，经常会要面临对现有机械设备和产品进行仿制、革新、使用、维护、维修等，这就需要对其进行种种分析。 本课程将以实物机械为对象，研究常用机构、通用零件与部件以及一般机器分析的基本理论和方法。 一、机械分析的一般程序 1．机械传动系统的运动分析 分析机械传动系统中执行构件的运动形式、原动机的类型、所用机构的类型、功能、性能特点、运动特点、运动参数、几何参数及标准等 。 2．机械传动装置结构分析 分析机械传动装置中各基本机构、零部件及其组合的结构及其合理性，包括设计结构、工艺结构、装配结构等。 3．通用零件与部件的工作能力分析 分析通用零件与部件的功能、