江苏模特艺术学校人才培养工作评价与实践教学质量保障体系实施办法.pdfVIP

江苏模特艺术学校 人才培养工作评价与实践教学质量保障体系实施办法 为了有效地提高人才培养与保障教学质量，全方位的跟踪人才培养与教学活动，提高 人才培养与教师教学水平，形成动态监控与定期评价并举的人才培养与教学质量管理体 系，结合我校实际，特制定本办法。 一、建设目标 建立与工学结合人才培养模式和课程教学模式相适应的教学运行管理、学籍管理、学 生顶岗实习等一系列管理制度，实施与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推行弹性 学制和学分制。加强教学质量管理，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，完 善以学校为核心、社会参与的教学质量保障体系。强化质量意识，加强质量管理体系建 设，加强管理质量建设，制订系统完善的工作制度，加强过程监督和绩效考核，提高管理 质量；增强服务意识，提高服务水平，保证服务质量；根据项目建设任务要求，确保项目 建设的质量，做质量管理和质量建设的示范。 二、建设思路与建设内容 1.工学结合教学管理制度 跟踪市场需求的变化，与行业企业共同调整专业设置、制订人才培养方案和教学标 准、制定教学管理制度文件；根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职 业资格标准，规范课程教学的基本要求；建立能主动适应人才培养模式和课程教学模式需 要的弹性学制和学分制管理制度、教学运行管理制度、学籍管理制度等。 推行学生顶岗实习制度，明确学院、实习单位、校内指导教师、实习单位指导教师各 自管理职责，制订管理工作规范，健全学生顶岗实习管理机制，完善顶岗实习的组织管理 制度、运行管理制度、考核鉴定制度。加强对顶岗实习学生的管理，注重对学生职业道德 和职业素质的培养，实施全程跟踪监控，确保顶岗实习安全，达到实习效果，实现 “生产 育人”的目标。 改革学生学习成绩考核模式和考核管理制度，将理论知识考核与生产实践技能考核相 结合，校内成绩考核与企业实践考核相结合，强化专业技能培养，建立专业技能考核标 准，实施 “人才精品工程”，推行技能证书与毕业证书挂钩制度。 2.教学质量建设 1 健全教学计划管理、教学组织管理、教学运行管理等制度。本着校内评价和企业评价 相结合的原则，建立学校、企业、学生三方的教学质量评价和监控机制，形成以学校为核 心，社会参与的教学质量保障体系。校内实行院、教研室两级督导和院、教研室、学生三 级监控制度，采取质量保障和奖励机制相结合的质量管理措施。校外依据社会调查和毕业 生跟踪调查结果、企业评估结果进行客观的质量评价。建立校内、校外质量评价互通机 制，及时进行整改，确保教学工作高质量运行。 质量保障包括教学督导、同行评教、学生评教、教师评学等信息反馈手段，奖励机制 包括系部教学工作评估、教研室工作评价、优质课程评比、教学成果评比、教师技能竞 赛、学生技能竞赛等要素。 3.管理质量建设 管理质量建设内容包括行政管理质量建设、学生管理质量建设、招生就业管理质量建 设。建设思路是制订系统完善的工作制度，采取科学现代的管理手段，强化以人为本的服 务意识，加强过程监督和绩效考核，提高管理质量，提高工作效率和工作质量。 4.服务质量建设 增强服务意识，提高服务水平，保证服务质量。为学生生活、学习、就业提供优质服 务，对学生前途负责，对学生发展负责；为一线教师的教学工作、技能培训、事业发展提 供优质服务；为社会发展和经济建设提供优质人力资源，积极开展职业培训和技术服务。 三、监控体系 学院的教学质量保障体系是一个全过程、全方位、全员性的全面质量管理体系。 1.教学质量保障体系是通过对教学过程中影响质量的各环节进行系统监控与评估的系 统，它是教学管理工作的重要环节，科学、有效的教学质量保障体系是持续提高教学质量 的重要保证。 2.教学质量保障体系的内容包括目标的确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息 的收集整理与分析、评估、信息反馈、调控等。 3.我校教学质量保障体系的终极目标——教学质量 “零缺陷”。 4.我校教学质量保障体系由目标与标准、检查与评估、信息采集、调控与反馈等四个 子系统构成。 参与学校全面教学质量保障的部门有：学校专业建设指导委员会、教务处、各专业教 研室和学生信息员等。