【附答案】江苏省南京市江宁区淳化中学2015-2016学年七年级上学期期中思想品德试题.docVIP

2015-2016学年江苏省南京市江宁区淳化中学七年级（上）期中思想品德试卷 　 一、单项选择题：（每题只有一个最符合题意的正确答案，每题2分，共30分．友情提醒：请将正确答案填入答卷纸上．） 1．2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（　　）周年大会在北京天安门广场隆重举行，大会以盛大阅兵仪式同世界人民一起纪念这个伟大的日子。 A．50 B．60 C．70 D．80 2．2015年10月5日，中国药学家（　　）因为“有关疟疾新疗法的发现”被授予诺贝尔生理学或医学奖。 A．屠呦呦 B．莫言 C．于敏 D．袁隆平 3．我们进入初中，走进一个新的集体，共同成长在一个新环境中，面对这个新环境和新集体，我们应该（　　） A．积极与同学交往，加强同学之间的合作 B．加强竞争意识，只要把自己发展好就行 C．认真完成学习任务，一切听从老师安排 D．自立自强，我行我素，坚持走自己的路 4．张丁想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是（　　） A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体 C．我们班的事务我会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行 5．对于学习中的苦与乐，我们采取的正确态度是（　　） A．我们弃苦求乐，享受学习 B．我们要学会忍受痛苦，享受快乐 C．“学海无涯苦做舟”，学习就是受苦 D．我们要体会学习的意义，享受学习 6．“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”﹣﹣罗曼?罗兰；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”﹣﹣庄子。这两则名言共同告诉我们（　　） A．生命属于我们只有一次，他无比宝贵，必须倍加珍惜 B．正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 C．必须增强自我保护意识和能力，避免意外和危险发生 D．感受生活、热爱生活，让我们的生命更有意义与价值 7．“没有鸟的羽翼，人类却可以飞上蓝天；没有鱼的鳃鳍，人类却可以遨游海洋。”这表明（　　） A．人类的生命最具有价值 B．人类要珍爱有限的生命 C．人类的生命最具有智慧 D．善于创造生命才有价值 8．每个人的生命都是有价值的，生命的价值具体表现在（　　） A．寿命越长，价值越大 B．为自己家庭挣的钱越多，价值越大 C．官位越高，价值越大 D．为社会所做的贡献越大，价值越大 9．中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。下列他的做法中，正确的是（　　） A．完全模仿他们的外貌，不断改变自己 B．努力学习他们的优点，不断完善自己 C．竭力追捧他们的生活，不断丰富自己 D．盲目崇拜他们的个性，不断发展自己 10．下列关于把握学习新节奏的说法中，正确的有（　　） ①学会自主学习 ②做学习的管理者 ③科学安排时间 ④找到适合自己的学习方法 ⑤只要上课认真听讲就能提高学习效率。 A．①②③ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 11．小青一家去餐馆吃饭，爸爸提议吃点儿野生的鹿肉，小青不同意吃野生动物，与爸爸发生了争执。对小青的行为认识正确的有（　　） ①小青的爸爸缺乏保护野生动物的意识 ②小青应当据理力争，与爸爸争执到底 ③小青的行为是关爱生命的表现 ④每种生命都有其存在的价值。 A．①②④ B．③ C．②③ D．①③④ 12．青春悄悄来，烦恼也随之而来，这些烦恼（　　） ①是青少年成长过程中正常的生理现象和心理现象 ②如果处理不好，会成为我们发展的阻力 ③是青少年向前发展的动力，不用理会 ④青春期的心里矛盾，只会在少数人身上出现 ⑤可以通过各种方式，借助各种力量调控。 A．①②⑤ B．①②④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④ 13．我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明。”这里的“自知”主要包括（　　） ①既要看到自己的优点也要看到自己的缺点 ②既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质 ③要用全面的眼光认识自己 ④要用发展的眼光看待自己。 A．①② B．①②③④ C．①③ D．③④ 14．对他人的评价，认识不正确的有（　　） ①有助于我们认识自己 ②是认识自己的唯一途径 ③是对自己最客观地认识 ④是认识自己的最重要途径。 A．①② B．①④ C．②④ D．②③④ 15．下列行为中，有利于挖掘自己潜能的是（　　） ①中国女排刻苦训练，2015年世界杯上夺得冠军 ②小明在考试中依靠同学 “帮助”取得好成绩 ③小骨在学习上遇到困难时总是给自己积极暗示 ④宋暖每天对自己说：“今天将是美好的一天，加油！” A．①④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 　 二.非选择题（共30分） 16．进入初中以来，小青在欣喜的同时发现了她所在的七年级（1）班出现了一些不和谐的现象：小军老是抱怨初中学习太苦，不主动写作业；小宁因为个子矮而烦恼，认为自己一无是处，