新目标人教版英语九年级导学案　全册.docVIP

九年级全一册 Unit 1 How can we become good learners? 话题: 学会学习 Learning how to learn 功能：谈论如何学习 Talk about how to learn 语法：掌握动词+by+动词-ing形式表方式、方法 单元整体设计思路： 听说教学： section A 1a---2d section B 1a----1e 2课时 阅读教学： section B 2a----2e 1课时 语法写作教学： section A 3a----3c section B 3a----3c 1课时 删减： sectionA 1c 2c 4b 4c sectionB 1c 2e 3a 3b 第1课时 听力课 教学目标： 让学生掌握功能语句。 兴趣点教学： 通过教师直接提问的方式进行导入主题，激发学生对于语言功能句的学习热情。 掌握：1. 了解话题“how to learn”。 2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。 3. 了解P1、P5中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。 第2课时 说练课 教学目标：1. 让学生掌握功能语句的拓展语句 。 兴趣点教学： 通过教师直接提问的方式进行导入主题，吸引学生积极对话的学习积极性。 掌握：1. 掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。 2. 掌握P1、P5词汇及短语，熟悉了解相关词汇。 第3课时 阅读课 教学目标：1. 培养学生阅读的基本技巧 2. 掌握P6页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法 兴趣点教学： 通过引导学生说出自己的好的学习方法，激发学生的兴趣。 掌握：1. 让学生掌握阅读中涉及的词汇及常用表达的用法 2. 让学生学会初步的阅读技巧 第4课时 语法写作课 教学目标： 总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。 兴趣点教学： 把班级分成几个活动小组，每个小组安排一个采访人，采访人要进行采访记录，每组向全班汇报各自的采访建议，从而汇总信息，积累写作素材，完成写作任务。 掌握：1. 获取信息的方法 2. 写作的语言信息。 Unit 2 I think that mooncakes are delicious? 话题: 节日 Festives 功能：能表达自己的态度或做出回应 Give a personal reaction 语法：1. 能正确使用由that, if/wether 引导的宾语从句 单元整体设计思路： 听说教学： section A 1a---2d section B 1a----1e 2课时 阅读教学： section B 2a----2e 1课时 语法写作教学： section A 3a----3c section B 3a----3c 1课时 删减： sectionA 1c 2c 4b 4c sectionB 1c 2e 3a 3b 第1课时 听力课 教学目标： 让学生掌握功能语句。 兴趣点教学： 通过展示中国的重要节日的图片导入主题，激发学生对于语言功能句的学习热情。 掌握：1. 了解话题“Festives”。 2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。 3. 了解P9、P13中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。 第2课时 说练课 教学目标：1. 让学生掌握功能语句的拓展语句 。 兴趣点教学： 通过展示中国和世界各地的重要节日的图片导入主题，吸引学生积极对话的学习积极性。 掌握：1. 掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。 2. 掌握P9、P13词汇及短语，熟悉了解相关词汇。 第3课时 阅读课 教学目标：1. 培养学生阅读的基本技巧 2. 掌握P14页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法 兴趣点教学： 通过展示西方两个重要节日——Halloween 和 Christmas，激发学生的学习兴趣。 掌握：1. 让学生掌握阅读中涉