谈礼貌3小学课件.pptxVIP

19.谈礼貌 岳飞 嫌弃 纠纷 和谐师傅 和谐彬彬有礼温故：《说勤奋》提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。举例论证：司马光“警枕”自勉。童第周勤能补拙。归纳总结：一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献 。知新：《谈礼貌》提出道理：举例论证：归纳总结：知新：《谈礼貌》提出道理：礼貌待人，使用用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。举例论证：岳飞、牛皋问路小学生道歉周总理慰民归纳总结：礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。君子不失色于人，不失口于人。意思：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？自由组合，表演岳飞、牛皋问路注意（神态、动作、语气）礼到人心暖,无礼讨人嫌意思：礼貌待人会使人心得到温暖，没有礼貌会遭到别人的嫌弃。同学们合作学习第二、三个故事。（1）这两个故事