科学：课时练习之变阻器的使用（浙教版八年级上）.docVIP

变阻器的使用 学习目标 1.认识各种定值电阻实物，知道生活中使用的变阻器。 2.理解滑动变阻器改变电阻的原理。 3.知道并画出滑动变阻器的结构示意图和符号。 4.能正确连接和使用滑动变阻器。 课堂学习设计 [引入课题] 在生产、生活和实验中，经常要用到具有一定阻值的电阻元件——电阻器，简称电或定值电阻。如R=10欧，R＝5欧，定值电阻的符号是— —，定值电阻的作用是 控制 电路中的 电流 大小。 由于实际情况的需要，常常有以下实例: [实例1l 台灯调光器来调节灯泡的亮度。 [实例2] 电车变速器来控制电车的行驶速度。 [实例3] 变速开关来调节电扇的转速。 [实例4] 音量开关来调节录音机、电视机或电话机的音量。 要实现上述目的，只要改变电路中的 电流大小就行。而电路中的电流大小的改变，则可以通过改变 电阻 大小来实现。 [新课教学] 从上一节课知道，改变导体电阻大小的方法有改变 材料 、 长度 、 粗细 和 温度 。而最方便的是改变导体的长度 。 一、滑动变阻器 靠改变接入电路中的电阻丝的 有效长度来改变 电阻 大小的装置。 1.结构:图4—28为滑动变阻器实物图，结构的名称:A 瓷筒 ，B 线圈 ，C 金属杆 ，D 接线柱 ，P 滑动触头(滑片) 。 2.结构图4—29和电路图4—30。 3.原理:滑动变阻器中的线圈是用电阻率较大的合金线制成。改变合金线的 有效长度 ，就可以改变 电阻 大小，从而改变 电流 大小。 4.使用:(1)与用电器 串联 在电路中使用；(2)接线时接线柱应“ 一上一下 ”连接；(3)闭合开关前，滑片P应移到 最大值 位置。 [实验] 连接如图4—31电路图，把滑动变阻器接线分别连接在M、N两点，闭合开关，移动滑片户，观察灯的亮度和电流表示数。 1.当C和D接入M、N点时，亮度 不变且最亮。原因: 电阻为零 。 2.当A和B接入M、N点时，亮度 不变且最暗。原因: 电阻是最大值不变 。 3.当B和C或B和D接入M、N点时，滑片P向 右移动，亮度 变亮 ，电流表示数 变大 ，原因: 电阻变小 。 4，当A和D或A和C接入M、N点时，滑片P向右移动，亮度 变暗 ，电流表示数 变小 ，原因: 电阻变大 。 二、旋钮型变阻器 应用:收音机的音量开关，电扇的变速开关，台灯的调光开关。 原理:与滑动变阻器的原理 相同 。 [课内练习] 1.如图4—32所示的滑动变阻器，其最大阻值是50欧，接线柱A和D连入电路中，若要使电阻减小，滑动触头P应向 左 端移动。如果P在最左端，则电阻值为 0 欧。如果P在最右端，则电阻值为 50 欧。 2.上图中，如果RAE＝20欧，则REB＝ 30欧，RAC＝ 20 欧，RBD＝ 30 欧。如果E是中点，则RAE＝ 25 欧，REB＝ 25 欧。 [课时小结] 重点:滑动变阻器的构造、原理、使用。 难点:滑动变阻器的连接。 课外同步训练 [基础过关] 1.滑动变阻器是可变电阻，其改变电阻的原理是 ( B ) A.改变电阻丝的横截面积 B.改变电阻丝连人电路的长度 C. 滑片跟电阻丝发生摩擦 D.改变接线柱中的导线连接 2.如图4—33的滑动变阻器在电路中使用，连接方式共有 6 种，其中 4 种是正确的，错误的连接方式是 C和D ， A和B 。 3.上题图中，如果B和C连接，当滑片P向右移动时，移动变阻器的电阻值 变小 。如果当滑片P向左移动电阻变大时，则应把 B和C 或 B和D 连入电路。 4.如图4—34是能调节电灯亮度的电路图，要使电灯变暗，滑片P应 ( B ) A.向a端移动 B.向b端移动 C. 在b点不动 D.在中间不动 [深化提高] 5.图4—35中的四个图为滑动变阻器连入电路的几种情况，当滑片P向左移动时，使连入电路中的电阻变大的是 ( A ) 6.如图4—36所示，两个滑动变阻器串联连入电路中，要使电阻中的电阻最大，则变阻器滑片应 ( B ) A. P1在B1，P2在B2 B.P1在A1，P2在B2 C.P1在A1，P2