三水中学附属初中迎接广东省推进教育现代化先进区督导评估动员大会.pptVIP

三水中学附属初中 三水中学附属初中迎接“广东省推进教育现代化先进区”督导评估 动员大会 一、评估的作用和意义 二、对教育现代化的理解 四、具体工作要求 内容提要 三、相关的评估指标 一、充分理解评估的作用和意义 1、实现教育现代化是省、市、区党委、政府的重要决定： 省委、省政府《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020年)》（粤发【2004】13号）及其《实施意见（2004-2010年）》（粤府[2005]67号）提出：“2010年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化；2015年，全省基本实现教育现代化”的目标。佛山市市委、市政府在2006年提出佛山市成为广东省教育现代化试点市；三水区委、区政府2007年提出加快教育现代化的进程。 一、充分理解评估的作用和意义 2、实现教育现代化的意义和督导评估的作用： 实现教育现代化是落实科学发展观、实现区域经济社会可持续发展、提高国际竞争力的必然要求； 。 推进教育现代化的督导评估可以推动区域的基础教育达到普及、均衡、优质、协调；可以推动区域教育走向科学、优质、法治、公平而且具有一定特色。 对学校来说，督导评估可以加快学校教学设施设备的教育现代化建设；可以促进学校内涵发展，逐步实现学校管理的现代化；促进提高办学质量。 对老师来说，是一次很好的学习和提高的契机，我们应该主动去接受先进的教育思想、教育观念、教育手段、教育方法和教育管理，为中华的腾飞培养更多具有国际竞争力的人才。 二、对教育现代化的理解 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。 教育现代化的涵义 1、教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态。 2、教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在 现代社会的转化。 3、教育现代化是一种教育整体转换运动。 4、教育现代化的核心是实现人的现代化。 教育现代化的基本特征 1.教育全民化。 2.教育终身化。 3.教育开放化。 4.教育与生产劳动相结合。 5.教育必须塑造人的现代素质。 6.教育科学化。 7.教育法制化。 8.教育多样化。 有关教育现代化评估指标 一级指标： 3个（教育现代化保障、教育现代化实践、教育现代化成就）； 二级指标： 14个；主要观察点：43个。 三、相关的评估指标： 1、中小学按照课时标准开足上好信息技术课。中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力95%达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。 2、中小学的人机比为：初中不低于8∶1； 三、相关的评估指标： 3、信息技术与学科教学的整合程度高，信息技术的课堂覆盖率达到85%以上。教育教学管理信息系统在学校和教育管理部门的应用覆盖率达到100%。学生能借助信息技术有效提高学习效率，学校不断完善相关制度，有效预防信息技术可能带来的负面影响。 三、相关的评估指标： 4、以爱国主义为核心的民族精神教育、行为规范教育、心理健康教育、法制教育针对性、实效性强，学生的思想道德素质、心理素质、法律素养以及科学文化素质较高；建立起了学校、家庭、社会齐抓共管的育人机制，成效明显。 三、相关的评估指标： 教师的教育理念先进、教学能力强，课程体系和教学内容的改革成效明显，教学方法不断优化，形成了富有特色、卓有成效的教育教学方法。学生的学习习惯好，创新意识强，具有较高的自主学习能力和实践能力。 三、相关的评估指标： 学校认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育的基本目标之一，充分保证学校体育课和学生体育活动。高标准地保持《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》所规定的水平。按教育部中学、小学《体育器材设施配备目录》要求配足、配齐学校体育所需物质。根据《学生体质健康标准》的要求，学生体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达到95%、95%和30%以上。全民健身运动的普及水平高，每天1小时的体育活动时间得到切实保证。 三、相关的评估指标： 高度重视心理健康教育、安全教育，全面开设了中小学生心理健康教育活动课。 全面落实《学校艺术教育工作规程》，各年级艺术（音、美）考核合格率达95%以上。80%以上中小学成立3种以上艺术活动小组（或团队），每