【精选】爸爸的花儿落了说课课件.ppt

* 说教材 说教学反思 说学法 说教法 说教学过程 说目标 一、说教材 　　本课出自河大版七年级上册第二单元第三课。这个单元以童年生活为主题，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。感悟语文和生活的联系，培养良好的观察习惯和阅读兴趣。课文节选自林海音的《城南旧事》最后一部分。课文重点写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉、含而不露。 二、说目标 1.有感情的朗读课文，感知文章内容。 　 2.理清思路，研读课文，学会质疑。 ?　 3.理解文章思想感情，体会人间真情。 4.领悟成长的内涵，学会成长 三、说教法 新课标指出要“充分激发学生的主动意识与进取精神”，本课中贯穿自主互助的教学方法；新课标还指出“应让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟思考”，为了调动学生情感，我加强朗读教学。 四、说学法 指导学生用诵读法、讨论法来把握文本 采用“读→思→议→读”的学习方法。 五、说教学过程 （二）?? 自主学习，初步感知：这个环节注重发挥学生自主学习能力，为学生创设良好的自主学习氛围，使学生对文本有个完整的印象，为下面的学习打下基础。 （一）导入：本环节的设计，将学生带入情境氛围之中。 五、说教学过程 （三）互助学习，合作探究： 讨论题目： 1.文中写了哪些内容？ 2.找出文中有关“爸爸爱花”的情节，品读其作用 3．在此基础上来理解题目的含义。 4、引导学生找出文中插叙的事件，分析这些情节表现了爸爸的什么性格。 5、归纳爸爸的形象 6、补充插叙的作用 设计说明：以上教学内容，均采用“读—思—议—读”的方法，让全体学生共同参与，教师只起引导点拨的作用。新课程提倡合作探究，以学生为本，这个环节充分体现了这一点。 五、说教学过程 （四）朗读体味 ??? 指导同学们重点读爸爸逼我上学以及毕业典礼我急忙回家两部分，再次播放《送别》曲子，通过朗读体会文中的感情。 设计说明：本环节主要让学生在主动积极的思维和感情中活动，加深理解体验，有所感悟思考，调动学生情感。 五、说教学过程 （六）?? 拓展延伸 ??? 　世上只有妈妈好。但今天的文中让我们重新认识了父亲，感受了那深沉的爱，感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说：世上还有爸爸好。 ?　 设计说明： 布置这篇小作文的目的是，为了语文教学中把读落实到写上，为了体现以学生为本的理念 。 （五）体验反思 ???? 进一步提问：你有没有类似赖在床上的经历，你的父亲是如何处理的？ 设计说明：结合亲身体验进一步理解父爱的深沉与伟大。 请同学们结合自身体验，谈谈成长的内涵是什么？ 设计说明：理解父母亲情，学会成长。 五、说教学过程 （七）板书设计： 爸爸的花儿落了 我的毕业典礼 爸爸与花儿 双线交织，交相辉映 亲情 成长 *