[粤教版]广东省韶关市仁化县第一中学八年级政 治上册教案：1.3.2《做一个有责任感的人》.docVIP

第二课时 做一个有责任感的人 教学目标 懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。 做好自己应做的事，懂得关心他人，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。 重点难点：做一个有责任感的人 教学方法 讨论法、启发法、个案探究法 教学过程 一、讲授新课 请同学们阅读“探究园”的四则材料，思考： 1、材料中主人翁所表现出来的现象真的与他们无关吗？ 2、他们所表现出来的是一种什么样的态度？ （教师点评：是一种推委，逃避，不负责任的态度） 活动一、透视自我——实话实说： 读书至今，自己有没有过中途辍学的念头？ 对待班工作如：值日、老师交给我们的任务等，自己完成得怎么样？ 在我校生活一年来，自己有没有过乱扔垃圾或其他违反校规的事？ 在我校生活一年来，有没有为集体做过一件好人好事？ （学生回答，教师启发、点评） 小结：从同学的回答中，我们可以感触到：绝大部分同学的责任感还是很强的（或责任感欠强）。其实，学校的一切规章制度以及老师布置给我们的任务和同学们自觉做好每一件事都是在培养我们自己的责任心的 态度，都希望自己是一个有责任感的人，是不是？那么有责任感的人表现是怎样的？缺乏责任感的人表现又是怎样的？ 三、小结: 做一个有责任感的人应该，怎样培养自己的责任感？ 1、了解和关注自己的重任：对他人、集体、社会 2、认真做事，踏实做人 形成清晰的责任意识，就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求，就能时时处处事事怀着负责任的态度，认真做好每一件事，而不会敷衍了事，马虎应付，不顾他人，不管后果。 3、学会分析事物的因果关系。 果有正确预测，争取好的结果，避免不良后果。 4、养成先思考、后行动的习惯。 “三思而后行”是负责任的表现，是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪，不头脑发热，卤莽行事；不糊里糊涂，盲目行事。如果意气用事，盲目行事，最后造成了恶果，即使事后自己愿意负责任，可能也难以挽回后果。 4、对因自己的过错或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。 当自己的行为已经造成了某种不良后果，无论是自己的错误还是无意中的过失，都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推委自己的责任，如果是小事，至少有损人格；如果是大事，还可能给自己带来更严重的后果。 四、布置作业：中学生怎样培养做人的责任感？