山西省2016年度中考政 治一轮复习资料课件：课标渗透与教材处理 （共50张PPT）.pptVIP

3.如何培养“公共精神”？ （1）建立和完善“公共场所——公共活动——公共规则——公共精神”的公共活动体系，完善公共活动的硬件设施，健全公共活动的规则和文化，在公共活动中培养公共精神。 （2）对中学生而言，学校是主要的公共生活场所，校园活动和班级活动成为培养他们公共精神的重要基地，要引导他们积极参与集体活动，包括运动会、艺术节、晚会等，并努力成为这些活动的主体。 （3）要有意识地创造校园的民主生活氛围，懂得民主程序，培养规则意识，使学生能感受权利，并学会行使权利。 （4）走出校园，有意识参加公益事业和社区活动，培养并养成亲社会行为。 （5）多到社会公共场所，参观博物馆，欣赏音乐会，参与大型社会活动。 全球意识 课本：不同文化交往 经济全球化 对外开放 具体化： 全球意识（经济 政治 文化 生态 社会） 重要性 促进经济发展；政治合作，共同维护世界和平；文化多样化，吸收借鉴优秀文化成果；共同应对全球气候问题，保护环境。 媒介素养 网络 1.什么叫媒介素养？ 就是一个人正确地建设性使用信息资源的能力，包括动机、方法、态度以及批判能力等。 2.为什么要培养媒介素养？ 答：（1）我们正生活在一个日益信息化、数字化、网络化的环境中，信息化生存、数字化生存、网络化生存已成为重要的生活方式。（2）网络具有虚拟性、间接性等特点，互联网是一把双刃剑，缺乏媒介素养，很有可能网络生活的受害者。（3）良好的媒介素养，有利于我们发挥网络的优势，服务生活，更好的帮助自己和他人，实现自我价值。 3.如何看待媒介的作用？ 自媒体的积极意义：在监督政府工作、官员腐败以及社会公德方面的作用，是中国传统媒体所不能比拟的，近年来网络民间反腐取得的成效，是中国社会进步推进公民社会的有效手段。 存在的问题：由于是网络空间，虚假、造谣、诽谤等也成为顽疾，包括日常人们交往中，网络带来的负面作用同样不可低估，特别是“网瘾”对青少年的正常生活和学习的扭曲。 因此，我们必须正确认识媒介的作用，积极提高媒介素养。 生态问题 当今人类面临的生态问题（而不是中国） 生态问题的根源 法律作用 课本：规范 保护作用 课标：法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义 课标 复习 复习与其说是跟着考试走，不如跟着课标走。考试的特点之一就是灵活。 没有灵丹妙药，没有哪一种做题方法可以秒杀一切，抓住灵魂，才有必胜的把握。 没有正确的理念，就没与正确的方法。 课标复习 课标空，切盲目抄课标 课标不空，细琢磨，有大乾坤 教材处理 抄还是不抄？——开卷的本质 背还是不背？——强调理解，不忽视基础 补充：根据课标，补充是必须的。 重点：考试指向。 难点：不知道的 （停留在概念，不能应用的） 易错易混 的 易错易混 生理变化 心理变化 矛盾？动力 阻力 克服？厌学情绪 考试焦虑 情绪的种类？ 喜怒哀乐？喜怒哀惧？ 积极情绪 消极情绪 全面评价个人？ （内在美+外在美）+（ 优点+缺点） 注意转移法 合理发泄法 理智控制法 （到商场购物 吃美食） 生命？人 法律 制定或认可？制定和认可？ 违法？犯罪？行政违法？刑事违法？民事违法？ 学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护 诉讼 非诉讼 最权威？最正规？最有效？ 闭锁心理 逆反心理 嫉妒心理 从众心理 盲目从众 权利 基本权利 权利 权力 人民 公民 人身权 财产权 智力成果权 文化 腐朽文化？优秀文化？ 对外开放 改革开放 科教 科技 科学 技术 教育 制度 （根本制度 政治制度 经济制度等） 共同理想 最高理想 立法保障 司法保障 情趣 情操 经济制度 主体 主导 主角 平等竞争 基础 精神文明 先进文化 精神文明创建活动 创新 科技创新 不知道的知识 学情 如：资本 人格 全球化 我国在世界格局中的机遇 挑战 宪法意识 集体主义等 总结 考改中，把握课标，进行课改，组织复习 大家辛苦了 诚意 不足 大家的批评和指正，是最大的收获 初三思品复习中 课标渗透与教材处理 李志勇 复习的重要依据 课标 课本 课程目标空么？ 课程内容与考点有关，课程理念和课程性质与考试复习有关么？ 课标性质与复习 人文性 就是以人为本，而以人为本就是以人的全面发展为最高要求。 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。 8.