《17　古诗两首课件》小学语文西南师大版六年级上册27576.ppt.pptVIP

课前五分钟 有人说：“离别是诗” 有人说：“离别是歌” 有人说：“离别是泪水” 生活中，朋友、亲人要去远行，分别之际你的感受是怎么样的呢？ 送君千里，终有一别的伤感……惆怅……依依不舍…… 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 长亭外,古道边,芳草碧连天。 学习目标 1、正确，流利有感情地朗读课文。 2、理解重点字词的含义，理解课文大意。 3、体会作者的意境，体会作者的思想感情。 　　 王昌龄（西元698-756年） 字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗 气势雄浑，格调高昂，充满了积极 向上的精神。世称王龙标，有“诗 家天子王江宁”之称，存诗一百七 十余首，作品有《王昌龄集》。 　　 探究指导一 1、听读古诗，试有感情地诵读古诗。（读出感情，读出韵味） 2、感知题目含义，初步体会古诗的感情基调 探究指导二 朗读古诗，借助课下注释及资料书，理解重点字词的含义，并疏通文意。 译文 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。 天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。 我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 探究指导（三） 听读课文，想象一下你所看到怎样的画面，并回答问题。 理解问答 1. 这是一首送别友人的诗，作者与友人分别的时间是（ ），具体地点是（ ），友人所去的地方是（ ）。 2.诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？ 3.最后一句诗用了什么修辞手法？表现了作者什么样的品格？ 探究指导（四） 齐读课文，体会作者的思想感情。 这首诗通过送别友人时的情境，表达了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强乐观的精神。 《芙蓉楼送辛渐》.是关于友情的一首诗，你还知道哪些关于友情的诗句呢？ 珍惜友谊 朋友是你房中的一扇窗，春送你花香，夏送你清凉，秋送你硕果，冬送你热和。 友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。 课后作业 1.背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》. 2.理解诗句的意思及作者表达的思想感情。 * 古诗两首 写作背景： 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，诗人的朋友辛渐即将取到扬州，北上洛阳。正在江宁（今江苏南宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他 践行，并写下这首诗。 诵读全诗 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。 唐.王昌龄 送别诗 江 苏 镇 江 芙 蓉 楼 芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。 唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》 题目的意思是： 在芙蓉楼送别好朋友辛 渐。 这是一首 送别诗 【注释】 　　 　 　　寒雨 ：寒雨。 　　连江：满江。 　　吴：三国时的吴国游一带，所以称这一带为吴。 　　平明：清晨天刚亮。 　　客：指辛渐。 　　 春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。 　　孤：独自，孤单一人。 　　冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。 　　冰心：比喻心的纯洁。 　　玉壶 润州（今江苏镇江）的城楼。 寒雨连江夜入吴 译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。 平明送客楚山孤 译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 洛阳亲友如相问 译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。 一片冰心在玉壶 译文：我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 洛阳 清晨 芙蓉楼 清晨： （平明送客） 芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐） 洛阳： （洛阳亲友如相问） 2、寒雨（心中惆怅，才觉雨寒）、楚山孤（意为友人离去后自己如楚山般孤寂） 3、比喻 。自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格，高风亮节 。 拓展延伸 天涯若比邻。 海内存知己， ——《送杜少府之任蜀州》[唐] 王勃 浮云游子意， 落日故人情 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 小结 *