2017年老师师德师风个人总结.docVIP

20?17?年老?师师?德师?风个?人工?作总?结范?文 ? 2?01?7年?老师?师德?师风?个人?工作?总结?范文? 2?01?7年?老师?师德?师风?个人?工作?总结?范文? 2?01?7-?03?-0?4 ?老师?师德?师风?个人?工作?总结? ? （?一）? “?百年?大计?，教?育为?本；?教育?大计?，教?师为?本；?教师?大计?，师?德为?本。?”什?么是?师德?师风?？师?德是?教师?具备?的最?基本?的道?德素?养；?师风?是教?师这?个行?业的?风尚?风气?。爱?岗敬?业，?教书?育人?，为?人师?表，?诲人?不倦?，有?教无?类这?都是?师德?。“?十年?树木?，百?年树?人”?，踏?上三?尺讲?台，?也就?意味?着踏?上了?艰巨?而漫?长的?育人?之旅?。选?择了?教师?，也?就选?择了?无悔?的人?生。?将近?二十?年的?教师?生涯?，我?深深?地认?识到?蜡烛?事业?，春?蚕事?业的?甘与?苦。?也深?切感?受到?师德?师风?建设?的重?要性?。 ?在政?治学?习方?面，?我认?真学?习贯?彻x?x届?三中?、四?中全?会精?神，?紧紧?围绕?市教?育局?“质?量、?安全?、稳?定”?教育?工作?主题?，以?科学?发展?观指?导教?学实?践，?务实?重干?，踏?实勤?奋，?开拓?创新?，积?极改?革，?锐意?进取?，以?爱心?促进?教育?，以?爱心?关注?学生?，以?无私?奉献?的精?神投?入到?教育?教学?活动?中来?。 ?尽管?从教?将近?十年?，但?我深?感要?做个?好教?师并?非易?事。?我认?为，?好教?师首?先必?须有?敬业?精神?，要?毕生?忠诚?党的?教育?事业?。要?做到?这一?点，?就应?充分?认识?教师?工作?的意?义，?从而?深深?地热?爱教?育事?业。?一个?热爱?教育?事业?的教?师，?同时?也是?应该?热爱?自己?的教?育对?象—?—学?生。?教师?在教?育活?动中?要处?理好?各种?人际?关系?，而?师生?关系?则居?主导?地位?。师?生关?系是?否协?调直?接关?系到?教育?方针?的贯?彻和?教育?目的?的实?现，?而协?调师?生关?系的?关键?是教?师要?热爱?学生?。我?认为?，热?爱学?生，?尊重?学生?是教?师最?基本?的道?德素?养。?一个?教师?只有?热爱?学生?，才?会依?法执?教，?无微?不至?地关?心学?生的?健康?成长?；才?会爱?岗敬?业，?乐于?奉献?，竭?尽全?力地?去教?育学?生；?才会?自觉?自愿?地约?束自?己，?规范?自己?的言?行，?更好?地做?到为?人师?表、?廉洁?从教?是师?德修?养中?最重?要的?内容?。苏?联教?育家?捷尔?任斯?基说?：“?谁爱?孩子?，孩?子爱?他。?只有?爱孩?子的?人，?他才?能教?育孩?子。?”没?有爱?，就?没有?教育?。是?否热?爱自?己的?学生?，实?际上?也就?决定?了教?师教?育工?作的?成败?。因?而，?在将?近二?十年?的教?学生?涯中?，我?深深?体会?到以?下几?点 ? ? ? ?一、?热爱?学生?，是?师德?的核?心内?容。? 一?个热?爱教?育事?业的?教师?，同?时也?是应?该热?爱自?己的?教育?对象?——?学生?。教?师在?教育?活动?中要?处理?好各?种人?际关?系，?而师?生关?系则?居主?导地?位。?师生?关系?是否?协调?直接?关系?到教?育方?针的?贯彻?和教?育目?的的?实现?，而?协调?师生?关系?的关?键是?教师?要热?爱学?生。?我认?为，?热爱?学生?，尊?重学?生是?教师?最基?本的?道德?素养?。一?个教?师只?有热?爱学?生，?才会?依法?执教?，无?微不?至地?关心?学生?的健?康成?长；?才会?爱岗?敬业?，乐?于奉?献，?竭尽?全力?地去?教育?学生?；才?会自?觉自?愿地?约束?自己?，规?范自?己的?言行?，更?好地?做到?为人?师表?。苏?联教?育家?捷尔?任斯?基说?：“?谁爱?孩子?，孩?子爱?他。?只有?爱孩?子的?人，?他才?能教?育孩?子。?”没?有爱?，就?没有?教育?。是?否热?爱自?己的?学生?，实?际上?也就?决定?了教?师教?育工?作的?成败?。原?苏联?教育?家科?夫认?为：?当教?师必?不可?少的?，甚?至几?乎是?最主?要的?品质?就是?热爱?学生?。热?爱学?生，?必须?了解?学生?，尊?重学?生，?时刻?把学?生放?在心?上，?体察?学生?的内?心世?界，?关注?他们?在学?习、?生活?等方?面的?健康?发展?，同?情学?生的?痛苦?与不?幸，?与学?生建?立起?和谐?、友?爱的?师生?关系?。一?位师?德高?尚的?老师?，不?只是?爱少?数学?生，?而是?爱每?一个?学生?，爱?全体?学生