《☆雪绒花课件》初中音乐人音版八年级上册3771.ppt.pptVIP

课后作业 利用课下，通过本节课的学习，自学英语版《雪绒花》歌曲。 利用课下欣赏《音乐之声》中其他的音乐片段，进而提高学生对电影音乐的热爱。 3 — 5 2 — — 1 — 5 4 — — 3 — 3 3 4 5 6 — — 5 — —雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 每 天 清 晨 欢 迎 我。 3 — 5 2 — — 1 — 5 4 — — 3 — 5 5 6 7 1— — 1 — — 小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。 20 05 5 7 6 5 3 — 5 1 — — 6 — 1 2 — 1 7 — — 5 — — 雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。 3 — 5 2 — — 1 — 5 4 — — 3 — 5 5 6 7 1— — 1 0 0 雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福 吧。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 雪 绒 花 1=C 3/4 跟唱、并感受〈 雪绒花 〉的美 合作与探究 怎样才能将 这首歌唱得 更富有感染 力呢？ 歌曲的演唱情绪是怎样的？ 歌曲的节奏有什么特点？ 歌曲的力度有什么变化？ 情绪：亲切的，赞美的，充满深情的。 节奏：舒缓的、舒展的。 力度：弱与强的对比。 《雪绒花》在影片中出现两次演唱： 欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上 通过地点、对象、心情比较两次出现的同一首歌曲《雪绒花》  第一次 第二次 地点 家里 剧院 对象 纯洁的孩子 凶恶的敌人 心情 激动、开心 沉重、愤怒 展示与点拨 　　《雪绒花》这首歌在影片中出现 　了两次，你觉得电影音乐在影片中 　起什么作用？ 想一想： 电影歌曲的作用： 贯穿主题的作用。 发展情节的作用。 　　刻画人物性格和内心世界的作用。 达标与 拓 展： 1、想一想，就《雪绒花》这首歌曲，我们可以运用哪些演唱形式进行表现？ 2、模仿你喜欢的电影场景进行表演。 《雪绒花》的演唱形式 独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多，情感也越来越强烈． 本节，走近了：音乐之声的独到魅力 体验了： 深情无限的《雪绒花》 感受了： 欢乐有趣的《哆来咪》 认识了：电影音乐的特色效应 欣赏 幽默风趣的《孤独的牧羊人》 总 结 孤独的牧羊人 影片小结 中国国花------牡丹 日本国花——樱花 荷兰国花——郁金香 奥地利的国花？ 雪绒花 雪绒花 　　 奥地利的国花——雪绒花（原名火绒草）　 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！ 　　 歌曲《雪绒花》来自电影音乐之声选曲 《音乐之声》的故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。 在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、喜欢唱歌。 后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐赢得了失去母爱的孩子们的心。 doe, a deer, a female deer ray, a drop of golden sun me, a name i call myself far, a long, long way to run sew, a needle pulling thread la, a note to follow sew tea, a drink with jam and bread that will bring us back to do (oh-oh-oh) do-re-mi-fa-so-la-ti-do so-do! 在上校离家期间玛丽亚和孩子们排练了合唱。