《《5.走进抽象艺术》课件》高中美术人美版《美术鉴赏》14015.ppt.pptVIP

抽象主义绘画的特点: 1是由形（点、线、面）和色两项单纯的元素组成，通过安排、组合形成强大的视觉张力，传达情感。 2、不须通过其它说明性、文学性、象征性来再现现实世界的事物！ 3、彻底摆脱传统，强调艺术是作画的行为或过程而非结果。 思考：谁都能创作抽象艺术吗？ 回答：既能又不能。我们说能，是因为我们每一个人 都有对世界独立的感觉和意识，都有表达自己情感和 观念的欲望。说不能，是因为抽象艺术具有自己独立 的组织规范和语言方式，而不是任意的涂抹。所以， 就要求我们要不断地学习，通过学习，我们不仅可以 了解抽象艺术，而且还能创作出自己的抽象艺术作品。 课 后 拓 展 请同学们课后留意大自然和我们生活中 的抽象元素（如线条，图形，颜色）。 生活中的抽象 电路板 自然中的抽象 干裂的土地 自然中的抽象 大理 石 自然中的抽象 闪电 自然中的抽象 水 面 自然中的抽象 水 面 自然中的抽象 水 珠 自然中的抽象 云 生活中的抽象 纸 生活中的抽象 玻璃 生活中的抽象 彩带 自然中的抽象 沙 漠 区别这两件作品有什么不同？ 具象艺术和抽象艺术的区别 具象形式 抽象形式 内容具体 没有具体的客观内容 再现客观形象 表现主观情感 刻划真实美 反映形式美（线条、形体、色彩） 美术作品可以什么都不像吗 ——走进抽象艺术 美术作品可以什么都不像吗？ ——走进抽象艺术 什么是抽象艺术？ 这两幅抽象作品的形态有什么不同？ 一、抽象艺术的两种基本形态（冷抽象和热抽象） 1、热抽象以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感。 2、冷抽象重于理智的结构分析硬边、几何化的造型和平涂的塑造方法 两位代表性的抽象艺术家 康定斯基 （冷抽象） 蒙得里安 （热抽象） 康定斯基简介 瓦西里·康定斯基俄裔法国画家，艺术理论家。是抽象主义 的鼻祖，作品多采用印象主义技法，又受野兽主义影响， 代表作品有《乐曲》、《即兴曲》、《构图2号》等。著 有《点、线、面》、《论艺术的精神》、《关于形式主义》 、《论具体艺术》等，阐述抽象艺术的理论。 构 图二号 1910年，他画的《构图2号》，骑手和其他人物虽已变成 了一些色块和线条图案，然而画面的空间仍有自然形态。 构 成 第七 号 1913 年创作的《构成第七号》可以称为是一支音乐狂想曲。 这是他作品中画幅最大的一幅，也是超越他以往其他作品的杰 出成就的作品之一，因此用 “ 狂想 ” 来形容也不为过。 代表作组画《秋》、《冬》均用抽象的线、色、形的动感、 力感、韵律感和节奏感来表述季节的情绪和精神。 作品中那种诗意的流畅，被建 筑师的曲线板和丁字尺画 出的一种新 的、光边的、有规律的圆形所代替 。 作 品 VIII （1） 蒙德里安 彼埃·蒙德里安（Piet Cornelies Mondrian； 1872年3月7日－1944年2月1日），荷兰画 家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创 始者之一，对后代的建筑、设计等影响很大。 以几何图形为绘画的基本元素。 蒙德里安的生平 1.1 启蒙青少年时期（1880年～1892年） 1.2 阿姆斯特丹时期（1892年～1912年） 1.3 1911年～1914年立体主义的震撼 1.4 风格派1914年～1919年 1.5 关键的转变1919年～1938年 1.6 伦敦时期1938年～1940年 1.7 纽约时期1940年～1944年 启蒙青少年时期 《风 车》 《红树》 画上的树、土地是由花瓣样的红点和黑、红两色线条 成。趋于平面的树形，曲折跳跃的线条，既具体又抽 象，既清晰又朦胧 .主要受到凡高和野兽派画风影响。 阿姆斯特丹时期 《灰树》 树撑满了整个画面，树的枝干几乎全部伸展到画框，树的个 别特征已被全然抹去，是高度抽象化的图形。 立体主义的震撼 《开花的苹果树》 形象被进一步简化至碎面，而几乎成为图案的象征。树干与枝杈变成了直线和弧线，它们相互交错，产生某种特别的律动感。 《海堤与海构成十号》 海面重复的波浪，以及波光的闪烁变化，被提炼为诸多由水平和垂 直的短线交叉而成的十字形。这些十字形，朝着上下左右四方连续 地排列。画面呈现出线状图形的充满节奏的颤动 。 风 格 派 《红、黄、蓝的构成》 直线和直角（水平与垂直）、三原色（红黄蓝）和三个非 色素（白、灰、黑），这些有限的图案意义与抽象相互结 合，象征构成自然的力量和自然本身 . 关 键 的 转 变 《百老汇的爵士乐》 纽 约 时 期 无数小色块组成的彩线结构和跳跃其间的小块面。它们快 乐、明亮，生机勃勃且充满音乐感。 对后代的建筑、设计等的影响 波洛克－