《加伏特舞曲课件》小学音乐人音版二年级下册9716.ppt.pptVIP

《加伏特舞曲》 龙虎小学 岳 丹 第一个音乐盒 聆听第一部分音乐，听完后回答这段音乐的情绪？ 欢快活泼 优美抒情 打开音乐盒的方式： 聆听第一部分音乐，并小组合作选择表演方式表现这段音乐。 恭喜你们打开了第一个音乐盒！后面的考验等着你呢！ 第二个音乐盒 聆听第二部分音乐，模仿老师用肢体语言动作感受音乐！表演完后，讨论这段音乐的情绪： 优美抒情 欢快活泼 听第二部分音乐，通过用“da”模仿音乐旋律唱，打开音乐盒： 第三个音乐盒 听这段音乐与哪个音乐盒的音乐相同？ 要求： 1、一定要做文明的好孩子，不能扰乱秩序。 2、每位孩子都要快乐的动起来。 * X X ＿ X X ＿ X X ＿ X X ＿ 欢 迎 大 家 进 入 快 乐 ∣ X X X 0 音 乐 屋! ‖ 师： X X ＿ X X ＿ X X ＿ X X ＿ 老 师 您 好 老 师 您 好 ∣ X X X 0 我 来 啦! ‖ 生： 钢琴 单簧管 这首乐曲是什么乐器演奏的？ √ 我是安静先生，什么声音？真是太吵闹了，我用魔法将城堡锁住！你们想进去把音乐盒的任务完成，才能进入！ √ 用“dong”模唱节奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 | 咚 咚 咚 0 ? ＿ ＿ ＿ ＿ √ 安静先生却说： 我不喜欢，快乐的舞蹈 我不喜欢，快乐的歌唱 你们打不开，我的音乐 盒； 我就可以，安静的生活。 我们喜欢，快乐的舞蹈 我们喜欢，快乐的歌唱 让我们打开，你的音乐盒； 我们一起，快乐的生活。 分角色扮演： 师： 我不喜欢，快乐的舞蹈 我不喜欢，快乐的歌唱 你们打不开，我的音乐盒； 我就可以，安静的生活。 生：我们喜欢，快乐的舞蹈 我们喜欢，快乐的歌唱 让我们打开，你的音乐盒； 我们一起，快乐的生活。