河南省郑州市2017-2018学年高一上学期期中联考语文试题.pdfVIP

郑州一中网校2017—2018 学年 （上）期中联考 高一语文 试题 命题人：景治伟 说明： 1、本试卷分第Ⅰ卷 （阅读题）和第Ⅱ卷 （表达题），满分150分，考试时间150 分钟。 2、将第Ⅰ卷及第Ⅱ卷的选择题答案填在答题卷相关答题表中。 第Ⅰ卷 （共68分） 一、现代文阅读(共3小题，每小题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 “元素”一词中的 “元”意谓本源、本根， “素”意谓未被分割的基本质素。 “中 华文化元素”，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味 的基本质 素，如阴阳和谐、五行相生相克、家国天下情怀、民本思想、区别于拼音文字 的形义文字等。它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中，蕴藏于中华民族器物 文 化、制度文化、行为文化、观念文化中，为海内外华人所认同和信守。 中华文化的不同级次、 不同门类包含着各具个性的元素。如水墨画的书画同源、墨 分五色;武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德;园林的天然雅趣、可居可游可赏;民间风 俗文化的吉 祥、灵动、热烈、圆满;建筑中的 “中国红”、中轴线、对称与不对称美等。 可见，文化元素绝非神秘存在物，从来都与民族、民间的文化实践相共生，始终附着并 体 现于器物、制度、风俗之中。中华文化元素之于中华文化事象、文化符号，如魂之附体、 影之随形，须臾不可分离。从诸多文化事象、文化符号中，可以提取、揭 示中华文化元 素的精魂。 汉字及汉字文化，是彰 显中华文化元素的典型案例。世界上各种文字都从象形文字 进化而来，多数文字从象形走向拼音，而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文 字”。近有学者 将汉字归为 “拼义文字”，即注重语义拼合的文字：首先创造多个视觉 符号作为表达万象世界的基本概念，然后将这些符号组合起来，用小的意义单位拼合成大 的意 义单位，表达新事物、新概念。自成一格的汉字创发于中国，是世界上仅存的生命 力盎然的古文字。它主要传播于东亚，成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文 化互 动的语文载体。在古代，中国长期是朝鲜、越南、日本等东亚国家的文化供给地;至近代， 日本以汉字译介西方文化，成效卓异，日制汉字词中国多有引入。汉 字在汉字文化圈诸 国所起的作用，相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。故有学者将汉字称为 “东亚的拉丁 文”。汉字是中华文化系统中影响最深远广大的文化符 号。作为中华文化元素重要内容 的汉字，造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。它区别于印度文化、伊斯 兰文化和欧洲文化。汉字文化圈是一个有着 强劲生命活力的文化存在，是世界上颇具原 创性和传承力的文化圈之一。 不 内蕴于文化事象、文化 符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具 有历史承袭性、稳定性，因而是经典的。它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又 是时代的。北京 奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”， 高一语文试题 第 1 页 共 8 页 皆为古老的中华文化元素在现代的展现。中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域 元 素相比较中得以彰显的，故是民族的也是国际的、是中国的也是世界的。美国好莱坞 动画片 《功夫熊猫》 《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功，便是一个例证。 中华文化元素是构建当 代中华文化的基本成分之一，是塑造国家形象、提升国民精 神的重要资源。开掘并弘扬中华文化元素，有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力， 促使人们增强 历史敬畏感和时代使命感、提升民族自信心和传承创新中华文化的自觉性。 此外，通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格， 并将其传播给异域受众，可以推动中国文化走出去。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）( ) A.中华文化元素指中华民族在长期历史进程中铸造的，有中国气派、中国风格、中国 韵味的质素，它发育并蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中。 B.中华文化门类众多、级次不同，各有不同的个性化元素。如 “吉祥、灵动、热烈、 圆满”属于民间风俗文化中的个性元素，“刚柔并济