高中数学第二章平面向量2.6平面向量数量积的坐标表示课堂导学案北师大版必修.docVIP

2.6 平面向量数量积的坐标表示 课堂导学 三点剖析 1.两个向量数量积的坐标 【例1】 已知：a=(cosα,sinα),b=(cosβ,sinβ)(0＜α＜β＜π) 求证：a+b与a-b互相垂直. 思路分析：要证（a+b）⊥(a-b),只要证两者的数量积为0，解题过程中要用到三角函数知识 证法一：由已知a=(cosα,sinα),b=(cosβ,sinβ), 有a+b=(cosα+cosβ,sinα+sinβ), a-b=（cosα-cosβ,sinα-sinβ）, 又(a+b)·(a-b) =(cosα+cosβ)(cosα-cosβ)+(sinα+sinβ)(sinα-sinβ) =cos2α-cos2β+sin2α-sin2β=0, 所以（a+b）⊥(a-b). 证法二：∵a=(cosα,sinα),b=(cosβ,sinβ), ∴(a+b)·(a-b)=a2-b2=|a|2-|b|2 =(cos2α+sin2α)-(cos2β+sin2β) =1-1=0. ∴(a+b)⊥(a-b). 友情提示 两个向量的数量积是否为零，是判断相应的两条直线是否垂直的重要方法之一. 类题演练 1 已知A（1，2），B（2，3），C（-2，5），求证：△ABC是直角三角形 证明:∵=（2-1，3-2）=（1，1）, =（-2-1，5-2）=（-3，3）, ∴·=1×(-3)+1×3=0, ∴⊥即AB⊥AC ∴△ABC是直角三角形. 变式提升 1 已知a=(4,2),求与a垂直的单位向量的坐标. 解析：设b=(x,y)为所求单位向量 则x2+y2=1① 又∵a⊥b ∴a·b=(4,2)·(x,y)=4x+2y=0 ∴4x+2y=0②由①②得∴b=()或b=(). 2.建立向量与坐标间的关系，体现数形结合思想 【例2】 已知a、b是两个非零向量，同时满足|a|=|b|=|a-b|，求a与a+b的夹角. 思路分析：本题思路较多.可以由条件求出a·(a+b)及|a+b|代入夹角公式.也可以运用向量加法的几何意义，构造平行四边形求解. 解法一：根据|a|=|b|，有|a|2=|b|2， 又由|b|=|a-b|,得|b|2=|a|2-2a·b+|b|2，∴a·b=|a|2. 而|a+b|2=|a|2+2a·b+|b|2=3|a|2, ∴|a+b|=|a|. 设a与a+b的夹角为θ，则 cosθ=， ∴θ=30°. 解法二：根据向量加法的几何意义，在平面内任取一点O，作=a，=b，以OA、OB为邻边作平行四边形OACB. ∵|a|=|b|，即||=||，∴OACB为菱形，OC平分∠AOB，这时=a+b，=a-b.而|a|=|b|=|a-b|，即||=||=||. ∴△AOB为正三角形，则∠AOB=60°，于是∠AOC=30°，即a与a+b的夹角为30°. 友情提示 本题的二种解法是基于平面向量的二种不同的表示方法而产生的，这一点需要大家认真体会 类题演练 2 已知直角三角形的两直角边长分别为4和6，试用向量求两直角边上的中线所成钝角的余弦值. 解析：建立如右图所示的坐标系. 则A（4，0），B（0，6），E（2，0），F（0，3）. =（-4，3），=（2，-6），||=5，||=， cos∠AO′B=. ∴两中线所成钝角的余弦值为. 变式提升 2 设a=(4,-3),b=(2,1)，若a+tb与b的夹角为45°，求实数t的值. 解析:a+tb=(4,-3)+t(2,1)=(4+2t,t-3), (a+tb)·b=(4+2t,t-3)·（2，1）=5t+5, |a+tb|=. 由（a+tb）·b=|a+tb||b|cos45°, 得5t+5=, 即t2+2t-3=0, ∴t=-3或t=1. 经检验知t=-3不合题意，舍去. ∴t=1. 3.向量垂直的等价条件的应用 【例3】 如右图，已知正方形ABCD的顶点A、B的坐标分别为（1，0）、（5，3），则点C的坐标是( ) A.（2，7）B.（，） C.（3，6）D.（，） 思路分析：欲求点C的坐标，可设点C为（x，y），然后利用条件建立x、y的方程组.注意到四边形ABCD为正方形，所以⊥，且||=||，可用它们建立x、y的方程组. 解：设C点坐标为（x，y），则=（4，3），=（x-5，y-3）. ∵四边形ABCD为正方形， ∴⊥，||=||. ∴ 解得 又∵C点在第一象限， ∴舍去. 答案：A 友情提示 求点的坐标，设出点的坐标然后建立坐标的方程组是解决这类题的常用方法.另外还可考虑几何法，作BM⊥x轴于点M，DN⊥x轴于点N，易得△ABM≌△DAN，可得D点坐标为（-2，4），然后利用=+，易得C点坐标. 类题演练 3 如右图，已知△ABC中，A（2，-1），B（3，2），C（-3，-1）