《解决问题课件》小学数学人教版六年级上册47203.ppt.pptVIP

分数除法应用题 榆树林小学 李艳丽　　　　　　 1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？ （1）棉田的面积占全村耕地面积的 2/5。 （2）小军的体重是爸爸体重的 3/8。 （3）故事书的本数占图书总数的1/3。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的1/5 。 2、找出题中的等量关系。(分数只和单位“1”的量相乘） A、生物组的人数是美术组人数的1/3。　 （ ）×1/3=（ ） B、航模组的人数是生物组人数的4/5　 （ ）×4/5=（ ） C、汽车的数量相当于自行车数量的2/3。　 （ ）×2/3=（ ） 生物组的人数 美术组的人数 生物组的人数 航模组的人数 自行车的数量 汽车的数量 ２、一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的4/5。他体内的水分是多少千克？ 想一想：谁为单位“1”？数量关系式是什么？ （ ）×4/5=（ ） 35×4/5=28（千克） 答：他体内的水分是28千克。 儿童体重 水分的重量 例1：根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3,而儿童体内的水分约占体重的4/5。小明体内有28千克的水分，小明的体重是多少千克？ （1）把谁看作单位“1”？数量关系式是什么样的？ 想一想： （2）单位“1”的量你知道吗？ 单位“1”的量是未知的，可以列方程解答。 × = 体重 4 5 体内水分的重量 未知 2、小明的体重是35千克，他的体重是爸爸的 7/15，小明爸爸的体重是多少千克？ 想一想： 1、把谁看做单位“1”？ 2、单位“1”的量你知道吗？ 3、单位“1”的量未知，怎样求它的7/15？ 如果小明的体重是爸爸的7/15，爸爸的体重是多少千克？　 　 2、小明的体重是35千克，他的体重是爸爸的 ，小明爸爸的体重是多少千克 ？ 想一想：1、把谁看做单位“1”？ 2、单位“1”的量你知道吗？ 3、单位“1”的量未知，怎样求它的 总结：做此类分数应用题时，判断用乘法还是除法的方法是要看：单位“1”的量是已知量还是未知量，是已知量用“×”；是未知量用“÷”